pensamiento critico

Universidad Autónoma De Baja California

Facultad De Ciencias Humanas




“Como desarrollar el pensamiento crítico en los niños”

Integrantes:
Laura Badilla
Celina Rodríguez
Patricia Valenzuela
Yesenia Sayavedra

Maestra María Teresa Jacobo

Mexicali, Baja California., a 21 de noviembre de 2014





Tema: Como desarrollar el pensamiento crítico en losniños…………………………………...
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Subtema: El papel de los padres………………………………………………………………………
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Propuesta…………………………………………………………………………………………………..
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Objetivo……………………………………………………………………………………………………..
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Conclusión………………………………………………………………………………………………...
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Referencias…………………………………………………………………………………………………
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Actividad……………………………………………………………………………………………………
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INTRODUCCIÒN

¿Qué es el pensamiento crítico y porqué es tan importante que seintegre a la educación de los niños desde temprana edad? Esta y algunas otras interrogantes se pretenden aclarar a través de este documento.
Desarrollar el pensamiento crítico en los jóvenes y niños, debe ser en la actualidad una de las principales finalidades de la educación.
Sin embargo y a pesar de que varios autores lo plantean en sus propuestas, es una meta que se ve aún muy lejanade alcanzar.
El concepto de pensamiento crítico se remonta a Sócrates, más en la actualidad son muchos los autores que lo definen de diversas maneras.
Dewey (1906) lo consideraba como un pensamiento reflexivo y lo define como: “La consideración activa, persistente y cuidadosa de una creencia o forma supuesta de conocimientos a la luz de los fundamentos que la apoyan y de las conclusiones alas que tiende”.
Para Dewey el pensamiento crítico es una forma activa en que se encuentra la mente y que implica una actividad constante, con un grado de tenacidad y que hace que el pensador este alerta para desafiar las verdades que se le presenten.
A partir de esta definición es preciso concluir que para Dewey la meta del Sistema Educativo no es otra cosa que la formación de un pensamientoreflexivo en los alumnos, que asegure una participación activa, creativa y responsable, que los forjen como ciudadanos que aporten inteligentemente soluciones de situaciones o problemas que se presenten día a día , ya sea de manera individual o dentro del contexto social, y que serán las bases fundamentales de su desarrollo como seres humanos y futuros pilares de familia y sociedad.Como desarrollar el pensamiento crítico en los niños
Todas las personas pensamos, pero no siempre somos conscientes de nuestro pensamiento y, menos aún, de nuestro propio proceso de pensar. Emitimos juicios o tomamos decisiones sin sopesar si nos faltan datos, si nos dejamos llevar por prejuicios y creencias previas, o si nos basamos en fundamentos erróneos ajenos a la evidencia de los hechos, ala reflexión de las opciones posibles y al argumentaría del propio razonamiento. “Necesitamos reflexionar sobre nuestro pensamiento y al mismo tiempo pensar en cómo mejorarlo”, nos dicen Linda Elder y Richard Paul, de la Fundación para el Pensamiento Crítico creada en EE.UU.
El pensamiento crítico es la habilidad relacionada con la interpretación, análisis, evaluación e inferencia a partir deciertas evidencias; de acuerdo a (eduteca,2007) se definió el pensamiento crítico como el juicio autorregulado y con propósito que da como resultado interpretación, análisis, evaluación e inferencia; como también la explicación de las consideraciones de evidencias, conceptuales, metodológicas, criteriológicas o contextuales en las cuales se basa ese juicio. El pensamiento crítico es fundamental comoinstrumento de investigación. Como tal constituye una fuerza liberadora en la educación y un recurso poderoso en la vida personal y cívica de cada uno. De acuerdo a esta inferencia plantearemos la importancia del pensamiento crítico en la educación inicial, como un aporte tanto en el en el desarrollo integral de los educandos y fomentar las habilidades blandas que...