Pensamiento Critico
Páginas: 2 (252 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2015
Pensamiento critico
Es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de la manera en la que se articulan la secuencias cognitivas que pretendeninterpretar y representar el mundo.
Desde el punto de vista práctico: es un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posiciónmás razonable y justificada sobre un tema.
PAUTAS
Claridad: modo en cómo se expresa la propuesta.
Exactitud: grado en que la estructura emplea se encuentra en congruencia con elmaterial a abordar.
Precisión: construcción o propuesta debe ser adecuada en el manejo de los conocimientos.
Pertenencia o relevancia: contexto en el que se trata la cuestión.
HABILIDADES
1.-Interpretación: detectando, ideas, datos, juicios, eventos, expresiones.
2.- Análisis: Es reconocerlas interacciones reales o ficticias de conceptos.
3.- Evaluación: Valora la creatividaddel autor, orador, medio de comunicación.
4.- Inferencias: Identificar los puntos importantes, destacarlos, evaluaros, desmenuzarlos, conclusiones razonables.
5.- Explicación: Permitirá laevaluación e información clara, precisa, reflexiva, coherente.
6.- Metacognición: Permite examinar y hacer autocorrección.
COMPONENTES.
Pensamiento razonable: es un buen pensamiento sise basa en buenas razones.
Pensamiento enfocado: es necesario poseer un propósito y no ocurrir accidentalmente.
Decisión acerca de lo que creemos o hacemos: Evalúa sentencias que creemos yacciones que hacemos.
LO QUE NO ES.
No consiste en pensar de manera negativa o con predisposición a encontrar fallos o defectos.
Es un proceso o procedimientos neutro para evaluaracciones afirmaciones, opciones tanto propias como de otras personas.
Es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de la manera en la que se articulan la secuencias cognitivas que pretendeninterpretar y representar el mundo.
Desde el punto de vista práctico: es un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posiciónmás razonable y justificada sobre un tema.
PAUTAS
Claridad: modo en cómo se expresa la propuesta.
Exactitud: grado en que la estructura emplea se encuentra en congruencia con elmaterial a abordar.
Precisión: construcción o propuesta debe ser adecuada en el manejo de los conocimientos.
Pertenencia o relevancia: contexto en el que se trata la cuestión.
HABILIDADES
1.-Interpretación: detectando, ideas, datos, juicios, eventos, expresiones.
2.- Análisis: Es reconocerlas interacciones reales o ficticias de conceptos.
3.- Evaluación: Valora la creatividaddel autor, orador, medio de comunicación.
4.- Inferencias: Identificar los puntos importantes, destacarlos, evaluaros, desmenuzarlos, conclusiones razonables.
5.- Explicación: Permitirá laevaluación e información clara, precisa, reflexiva, coherente.
6.- Metacognición: Permite examinar y hacer autocorrección.
COMPONENTES.
Pensamiento razonable: es un buen pensamiento sise basa en buenas razones.
Pensamiento enfocado: es necesario poseer un propósito y no ocurrir accidentalmente.
Decisión acerca de lo que creemos o hacemos: Evalúa sentencias que creemos yacciones que hacemos.
LO QUE NO ES.
No consiste en pensar de manera negativa o con predisposición a encontrar fallos o defectos.
Es un proceso o procedimientos neutro para evaluaracciones afirmaciones, opciones tanto propias como de otras personas.
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