Pensamiento critico

Pensamiento critico
Es un proceso que se propone analizar,
entender o evaluar la manera en la q se
organizan los conocimientos, tenemos que
usar el conocimiento y la inteligencia, está
estrechamente ligado a la expansión de
conocimiento se requieren 3 factores:
1. Tendencia a los pensamientos
críticos.
2. Acceso a contenidos críticos
3. Entornos para practicar el
conocimiento critico
Significaque tiene ideas individuales, con
argumentos en favor y en contra se toma
decisiones propias respecto a lo aceptable e
inaceptable, evalúa los prejuicios sociales
constantemente, no se limita a contrariar lo
que piensen los demás. Un pensador crítico
se forma a lo largo del tiempo con una
debida experiencia, es una habilidad que
todo ser humano debe desarrollar porque
nos ayuda a clasificar lainformación en
viable y no viable.

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La inteligencia no implica tener un
razonamiento o pensamiento crítico. La
teoría del pensamiento crítico nos ayuda a
alcanzar puntos de vista más racionales y
objetivos, si se compara con otros métodos
menos racionales, los pensadores críticos
están más equipados para tomar decisiones
y resolver problemas, es más que pensar
lógica yanalíticamente.
Para ser un buen pensador crítico se debe
1. Adoptar la actitud de un
pensador critico
2. Reconocer y evitar las barreras
o variaciones principales
3. Identificar
y
caracterizar
argumentos
4. Evaluar
las
fuentes
de
información
5. Evaluar argumentos

Etimología.
Viene del verbo latino “pensare” y del verbo
griego “krinein” que puede traducirse
“decidir” o “separar”
Objetividad y subjetividadClaridad
Exactitud
Precisión
Pertenencia o relevancia
Profundidad
Amplitud
Lógica

Habilidades cognitivas del pensamiento
critico

Ser objetivo es visto como una actitud fría.
La subjetividad unida a los argumentos se
presenta como manipulación.



Por tanto cuando se busca la verdad es
necesario evitar las falacias o los vicios de
razonamiento, la verdad obtenida a través
del razonamiento críticoes sólida.



Normas de pensamiento crítico.

Si se tiene una conclusión que está
amenazada se debe encontrar otra que
sea capaz de explicar el nuevo hecho.

Tienen cualidades del pensamiento
divergente y estos conforman el
pensamiento creativo.
Las normas son:



Interpretación.
Se
debe
comprender y expresar destacando
lo más importante.
Análisis. Reconocer las intenciones
reales o ficticiasde conceptos.
Razonamiento lógico- critico. El
intento de resolver un problema.

El razonamiento lógico crítico también
consiste en clasificar cada caso
particular de algo dado.

Eduardo Tapia I.
17/06/2015

Los argumentos deben despertar
emociones en el lector o en el que
escucha así se trata de convencerlo.

Para ser un hábil pensador crítico el primer
paso es permitir la entrada de másinformación y detenerse a pensar.



La persona que desee aprender a pensar
críticamente debe desear investigar puntos
de vista por su propia iniciativa.



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Evaluación. Se valora la credibilidad
del autos, armándose de evidencias
para determinar el grado de
credibilidad que posee
Inferencias. Es identificar los puntos
importantes
para
llegar
a
conclusiones importantes.
Explicación. Es la forma enla que el
razonamiento se presenta como
argumento.
Metacognición. Los pensadores
críticos se examinan y se hacen
autocorrecciones.

Los componentes del pensamiento
crítico son:




Pensamiento razonable
Pensamiento enfocado
Decisión acerca de lo que creemos
o hacemos.

Tiene implicaciones y consecuencias
Es un proceso o procedimiento neutro y sin
sesgo para evaluar opiniones y afirmaciones
Elpensamiento crítico no es un intento por
hacer que las personas piensen de la misma
manera.
El pensamiento crítico no trata de cambiar
la propia personalidad
El pensamiento crítico no es una creencia
puede evaluar la validez de las creencias
No remplaza ni minimiza los sentimientos o
emociones.
El pensamiento crítico no favorece ni
representa
específicamente
a
las
actividades científicas.
Los...