pensamiento logico hilda

Material IV, material semiconcreto y abstracto para llevar a los niños a la construcción del concepto de número y numeral.













Material IX construcción de los números del 10 al 20 estecaso toso se forman como 10 y 1 forman 11, 10 y 2 forman 12, 10 y 3 forman 13 asi sucesivamente













Material XI material para la construcción del 100, este se forma como 99 y 1 forman 100Material XII concepto de decena y centena recuerde se parte del hecho de que llegar a 10 las unidades se convieten en decena y que al llegar a 10 decenas de convierten en centena.Material XII, material para la diferencia entre unidades , decena y centenas, se parte de saber leerlo y luego unirlo.














Material XIII utilización de la recta numérica, en el casode pre-primaria se puede dar uso de diferencia delante, atrás, mayoy y menor.












Material XIV material que permite desarrollar el pensamiento lógico razonar la importancia de las escala de larecta numérica











Material XV, construcción de e l concepto de las características del sistema decimal.















Material XVI construcción de la estimulación y concepto de fracción.Material XVII, construcción del concepto de fracción y sentido del numerador y denominador













Material XVII, construcción del sentido del numerador y denominadorMateria XVIIl, construcción del concepto de fracciones equivalentes.
















Material IXX, construcción del concepto de suma de fracciones de igual denominador.












Material XXconstrucción, del concepto de fracción propia e impropia















Material XXI, números decimales











Material XXII, construcción de los números mayas y características.Material XXII, construcción de los sentidos de la suma
Material XXIV sentido de la resta













Material XXIII construcción de la suma de dos cifras llevando












Material XXVI la...