Pep 2004

Las actividades a realizadas fueron propuestas que se siguen considerando necesarias y objetivas ya que la “Biblioteca Escolar” se a aprovechado para mejorar la relación del colectivo docente conlos padres de familia y así beneficiar al niño en su proceso educativo creando al mismo tiempo un vinculo permaente entre los agentes socialisadores del plantel. Es necesario mencionar que este proyectose llevo a cabo en el periodo de práctica docente intensiva de 4° año y se dará seguimiento por la institución indefinidamente para que el proyecto sea efectivo, para ello fue considerado losiguiente:

Reforzar el trabajo colaborativo entre docentes – padres de familia.

Campañas con padres y docentes para mejorar la convivencia y el trabajo en equipo favoreciendo con ello la calidadeducativa.

Talleres con padres para integración y organización, talleres de actividades, de información.

Juntas de información sobre los propósitos de la educación preescolar y como se vincula elpapel a desarrollar de padres, alumnos y maestros.

Fortalecer la participación dinámica de los padres de familia dentro de actividades literarias, involucrándolos en la mejora y fortalecimiento de la“Biblioteca Escolar”

Promover y fortalecer las acciones que realice el colectivo docente de participación social, involucrando a padres de familia en las gestiones y compromisos generados en elJardín de Niños.

Como proyectos gestionados por parte del plantel educativo es posible destacar la próxima implementación de un sistema de computo, cañon y pizarrón interativo, el cual resultarábenefico dentro de la biblioteca modernizando las actividades y el sistema de lectura, dando a los niños la oportunidad de trabajar, y aprender en una diversidad educativa. Las actividades que se realizanpara reunir fondos para necesidades del jardín de niños son organizadas por la sociedad de padres de familia con apoyo del colectivo docente, la cantidad monetaria que se recolecta se envía a...