Pep 2004

CUESTINAMIENTOS
1. ¿Cuáles son los fundamentos legales de una educación preescolar de calidad? R=
1* La educación un derecho fundamental
2* La obligatoriedad de la educación preescolar
3*La determinación de planes y programas de estudios
2. ¿Qué establece el artículo 3ro.? R= la educación que imparta el Estado “tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano yfomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y la justicia”.
3. ¿Cuáles son los principios a los que se sujeta la educación? R= gratuidad, laicismo, carácter democrático y nacional, aprecio por la dignidad de la persona, igualdad ante la ley, combate a la discriminación y a los privilegios, supremacía del interés general de lasociedad, solidaridad internacional basada en la independencia y la justicia.
4. Menciona las 2 definiciones y obligaciones correspondientes que se incluyeron al artículo 3ro. En las últimas décadas? 1* El reconoci¬miento del carácter pluricultural y pluriétnico de la nación mexicana y es obligación de la federación, los estados y los municipios promover la igualdad de oportunidades de los indígenas yeliminar cualquier práctica discriminatoria. 2* En lo que concierne a la acción educativa señala como obligaciones, la de favorecer la educación bilingüe e intercultural e impulsar el respeto y conocimiento de las diversas culturas existentes en la nación.
5. ¿Dónde se ratifican los criterios y fines establecidos en la constitución política? En la ley general de educación
6. ¿Que establece laley general de educación? R= establece las finalidades que tendrá la educación que impartan el estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial.
7. ¿Dónde se expresan las finalidades de la ley general de educación? R= En los planes y programas de estudio.
8. ¿Describe la evolución histórica de la educación básica obligatoria?
• En1867 se estableció la obligatoriedad de la educación primaria elemental, que abarcaba 3 grados de escolaridad.
• Hasta 1940 se amplió a 6 años la obligatoriedad de primaria.
• En 1993 se estableció la obligatoriedad de la educación secundaria
• En noviembre de 2002se decreto una reforma a los artículos 3ro. Y 31 de la constitución, la cual establece la obligatoriedad de la educación preescolar,por lo que a partir de esto la educación básica obligatoria se amplía a 12 años.
9. Principales implicaciones de la reforma constitucional del año 2002 R=
- Ratificar la obligación del Estado de impartir la educación preescolar, medida establecida desde 1993.
- La obligación de los padres o tutores de hacer que sus hijos o pupilos cursen la educación preescolar en escuelas públicas o privadas.- Que para el ingreso a la educación primaria será requisito haber cursado la educación preescolar, considerada como un ciclo de tres grados.
- La obligación de los particulares que imparten educación preescolar de obtener la autorización para impartir este servicio.
10. ¿Cuál es la ratificación del artículo 3ro. a la fracción III? R= El carácter nacional de los planes y programas de educaciónpreescolar.
11. ¿Cuáles son los términos del carácter nacional de planes y programas de educación preescolar?
- “Para dar pleno cumplimiento al segundo párrafo y a la fracción II el Ejecutivo Federal determinará los planes y programas de estudio de la educación preescolar, primaria, secundaria y normal para toda la República.
- El Ejecutivo Federal considerará la opinión de los gobiernos de lasentidades fe¬de¬rativas y de los diversos sectores sociales involucrados en la educación, en los términos que la ley señale”. Es en cumplimiento de este mandato que la Secretaría de Educación Pública presenta este Programa de Educación Preescolar.


“CURRICULUM INTEGRADO DE EDUCACION EN LA INFANCIA TEMPRANA: TRANSICION DEL QUE Y EL COMO AL POR QUE”AUTORA; REBECCA S, NEW
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