Pep 2004

Planteamiento del Problema.

¿A qué tipo de personas nos referimos cuando hablamos de Educación de Adultos?

Para poder contestar a la pregunta planteada anteriormente, es fundamental conocer la definición de Educación, Adultos y para ser más concretos Educación de Adultos.

Educación, para nosotras significa: transmisión de conocimientos por las generaciones adultas hacía las máspequeñas e inversamente. Enseñar lo que conocemos a los demás, compartir, guiar y desarrollar ideas en los otros.
Pero de acuerdo con su raíz etimológica educar significa:

Ex: salir.
Latín. Ducere: Guiar.

Por lo tanto, educar significa sacar la personalidad del individuo, guiarla, hacerla desarrollar todo el ser humano y todas sus potencialidades. Otro significado deeducación se refiere como:

“Un proceso complejo, sociocultural e histórico, mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, principios, costumbres y hábitos. Es el proceso que posibilita la sociabilización de los sujetos y permite la continuación y el devenir cultural en toda la sociedad” esta sería prácticamente un definición más completa de lo que es educación.

Vinculando laeducación con lo que son nuestros Derechos Humanos, el artículo tercero de nuestra Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, nos dice lo siguiente sobre la educación:

“La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en laindependencia y en la justicia”.

Básicamente existen varias facultades a desarrollar en el individuo, entre las cuales mencionaremos algunas:
* Emocionales.
* Intelectuales.
* Actitudinales.
* Sociales.
* Comunicativas.
* Analizar.
* Observar.
* Aprehender.
* Comprender.
* Aprender.
* Cuestionar.
* Sintetizar.
Enseguidamencionaremos la definición de adulto.

Cuando se llega a la adultez se piensa que es “etapa en pleno desarrollo, su capacidad de aprendizaje no disminuye, su experiencia puede ayudar a contextualizar nuevos conocimientos, pudiendo favorecer la comprensión de los mismos” (muñoz; 2008).
Etimológicamente la palabra adulto significa “el que ha crecido” posee diversas definiciones y en seguidamencionaremos otra: Es la persona que ha dejado de crecer y se encuentra situado entre la adolescencia y la vejez.
Una vez, que se escribió la definición de Educación enseguida se analizará la educación de Adultos como tal.
EDUCACIÓN DE ADULTOS.
De acuerdo a la definición que desarrollamos es: Desarrollar y reforzar todas las facultades de las personas con más de 60 años que ya pasaron por sumadurez. La UNESCO dice: “es una actividad que designa la totalidad de los procesos organizados de educación sea cual sea el contenido, el nivel o el método, sean formales o no formales ya sea que prolonguen o remplacen la educación inicial en la escuelas y universidades y en forma de aprendizaje profesional gracias a las cuales las personas consideradas como adultos por la sociedad a la quepertenecen desarrollan sus aptitudes, enriquecen sus conocimientos, mejoran sus competencias técnicas y les dan una nueva orientación, y comportamientos en la perspectiva de un enriquecimiento integral del hombre y participación en un desarrollo socioeconómico y cultural equilibrado e independiente”.
¿PREGUNTAS QUE NOS HACEMOS SOBRE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS?
¿Por qué no hay más organizaciones quese encarguen de la Educación de Adultos.
¿Por qué no les interesa enseñarles actividades físicas a los adultos mayores?
¿Cuáles son las necesidades de los adultos mayores?
¿Por qué no se fijan en la educación sexual de los adultos mayores?
¿Por qué no existen más escuelas para adultos mayores?
¿Cuáles son las aptitudes que posee un adulto mayor?
¿Cuáles son las competencias de un...