Per Odo De Adaptaci N
Páginas: 3 (700 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2015
Fundamentación:
Durante el periodo de adaptación las docentes realizaran diferentes actividades. Pondrán el enfoque en la socialización y la comunicación, favoreciendo así el establecimiento devínculos afectivos entre los niños y con las docentes.
Las docentes asumirán un rol de participación activa en todos los juegos y propuestas que se desarrollen. Sus propósitos apuntaran a generar yafianzar los vínculos afectivos y a la conformación gradual de un grupo. Las actividades que se propongan serán acordes a las características propias de la edad.
Por ultimo: la adaptación tambiéninvolucra a los padres, quienes deberán habituarse a esta nueva situación. Por esta razón el dialogo y la confianza serán puntos clave a la hora de cumplir con todos los objetivos.
Objetivos:
Que losniños…
Creen un vínculo afectivo con sus docentes y pares que les permita, de forma gradual, aceptar la separación momentánea de su mamá/papá o persona a cargo.
Comiencen a explorar el nuevo espacio ymateriales que se les presenten.
Se inicien, paulatinamente, en el establecimiento de algunas rutinas y hábitos (alimentación, higiene y sueño).
Contenidos:
Relación afectiva diferenciada con lospares y con los adultos significativos.
Integración a su grupo de pertenencia: conocer a sus compañeros; compartir ciertos momentos de juego.
Itinerarios y actividades:
Jugamos a las escondidas contelas y pañuelos
Se entregará a cada niño un pañuelo. Las docentes se taparán sus caras, también la de los niños. Jugarán con los pañuelos, los lanzarán hacia arriba, los moverán de un lado al otro,etc.
Itinerario 1: Telas y laberintos
Propuesta 1: Las docentes colgarán telas de gran tamaño en diferentes direcciones. Se dejara un tiempo de exploración. Luego intervendrán saludando a losniños, nombrándolos e invitándolos a pasar por debajo de las telas.
Propuesta 2: Las docentes colocaran sogas en la sala (de pared a pared), se cual cargarán varios globos, algunos mas inflados que...
Fundamentación:
Durante el periodo de adaptación las docentes realizaran diferentes actividades. Pondrán el enfoque en la socialización y la comunicación, favoreciendo así el establecimiento devínculos afectivos entre los niños y con las docentes.
Las docentes asumirán un rol de participación activa en todos los juegos y propuestas que se desarrollen. Sus propósitos apuntaran a generar yafianzar los vínculos afectivos y a la conformación gradual de un grupo. Las actividades que se propongan serán acordes a las características propias de la edad.
Por ultimo: la adaptación tambiéninvolucra a los padres, quienes deberán habituarse a esta nueva situación. Por esta razón el dialogo y la confianza serán puntos clave a la hora de cumplir con todos los objetivos.
Objetivos:
Que losniños…
Creen un vínculo afectivo con sus docentes y pares que les permita, de forma gradual, aceptar la separación momentánea de su mamá/papá o persona a cargo.
Comiencen a explorar el nuevo espacio ymateriales que se les presenten.
Se inicien, paulatinamente, en el establecimiento de algunas rutinas y hábitos (alimentación, higiene y sueño).
Contenidos:
Relación afectiva diferenciada con lospares y con los adultos significativos.
Integración a su grupo de pertenencia: conocer a sus compañeros; compartir ciertos momentos de juego.
Itinerarios y actividades:
Jugamos a las escondidas contelas y pañuelos
Se entregará a cada niño un pañuelo. Las docentes se taparán sus caras, también la de los niños. Jugarán con los pañuelos, los lanzarán hacia arriba, los moverán de un lado al otro,etc.
Itinerario 1: Telas y laberintos
Propuesta 1: Las docentes colgarán telas de gran tamaño en diferentes direcciones. Se dejara un tiempo de exploración. Luego intervendrán saludando a losniños, nombrándolos e invitándolos a pasar por debajo de las telas.
Propuesta 2: Las docentes colocaran sogas en la sala (de pared a pared), se cual cargarán varios globos, algunos mas inflados que...
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