Percepcion e Inteligencia
Páginas: 2 (306 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2011
EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
1.- PERCEPCION E INTELIGENCIA
La percepción misma no consiste en una simple lectura de los datos sensoriales, sino que implica una organizaciónactiva en la que intervienen decisiones y preferencias y que se debe a la influencia sobre la percepción como tales esquematismo de la acciones o de la operaciones. El vicio fundamental de una talinterpretación empirista es olvidar la actividad del sujeto.la experiencia nunca basta por sí sola y que el progreso de los conocimientos es obra de una indisoluble unión entre la experiencia y ladeducción, la actividad clasificatoria del sujeto sigue siendo indispensable para asegurar una lectura objetiva de los datos de hechos. El conocimiento científico refleja la inteligencia humana que, porsu naturaleza operatoria, procede de la acción completa; y es mutilar el carácter de construcción.
2.- GLOSARIO
1. ESQUEMATISMO SENSOMOTOR. Periodo anterior al lenguaje; a falta de funciónsimbólica, el lactante no presenta pensamiento. El niño elabora subestructuras cognoscitivas que le servirán para construcciones perceptivas e intelectuales futuras.http://www.pedregal.org/psicologia/sensomotor.htm
2. GESTALT. "forma" o "configuración" (en realidad la palabra alemana remite a la formación de algo en una horma), pero no posee un equivalente exacto en español, por lo que sueleusarse sin traducirse (ocasionalmente la palabra alemana es españolizada al ser escrita guestalt). En cualquier caso, Gestalt tiene significado en la cultura hispanohablante gracias al trabajo de lapsicología de la Gestalt. http://es.wikipedia.org/wiki/Gestalt
3. INTELIGENCIA. capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación.http://www.xatakaciencia.com/otros/que-es-la-inteligencia
4. ORGANIZACIÓN PRE-LÓGICA. Pensamiento correspondiente al periodo de operaciones concretas de Piaget (6-10 años), que se caracteriza por la aparición de...
1.- PERCEPCION E INTELIGENCIA
La percepción misma no consiste en una simple lectura de los datos sensoriales, sino que implica una organizaciónactiva en la que intervienen decisiones y preferencias y que se debe a la influencia sobre la percepción como tales esquematismo de la acciones o de la operaciones. El vicio fundamental de una talinterpretación empirista es olvidar la actividad del sujeto.la experiencia nunca basta por sí sola y que el progreso de los conocimientos es obra de una indisoluble unión entre la experiencia y ladeducción, la actividad clasificatoria del sujeto sigue siendo indispensable para asegurar una lectura objetiva de los datos de hechos. El conocimiento científico refleja la inteligencia humana que, porsu naturaleza operatoria, procede de la acción completa; y es mutilar el carácter de construcción.
2.- GLOSARIO
1. ESQUEMATISMO SENSOMOTOR. Periodo anterior al lenguaje; a falta de funciónsimbólica, el lactante no presenta pensamiento. El niño elabora subestructuras cognoscitivas que le servirán para construcciones perceptivas e intelectuales futuras.http://www.pedregal.org/psicologia/sensomotor.htm
2. GESTALT. "forma" o "configuración" (en realidad la palabra alemana remite a la formación de algo en una horma), pero no posee un equivalente exacto en español, por lo que sueleusarse sin traducirse (ocasionalmente la palabra alemana es españolizada al ser escrita guestalt). En cualquier caso, Gestalt tiene significado en la cultura hispanohablante gracias al trabajo de lapsicología de la Gestalt. http://es.wikipedia.org/wiki/Gestalt
3. INTELIGENCIA. capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación.http://www.xatakaciencia.com/otros/que-es-la-inteligencia
4. ORGANIZACIÓN PRE-LÓGICA. Pensamiento correspondiente al periodo de operaciones concretas de Piaget (6-10 años), que se caracteriza por la aparición de...
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