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PERIODO DE ADAPTACIÓN
Bienvenidos al curso escolar 2013-2014. Por fin ha llegado el día en el que nuestros hijos se
incorporan al nuevo mundo de la escuela, por ello es fundamental que entre todos consigamos
un objetivo muy importante; que el niño esté contento.
El comienzo de la escuela supone un cambio drástico en la vida de vuestros hijos. Van a vivir
sus primeras experiencias con personasajenas a su entorno más cercano así que debemos
hacer lo posible para que ellos se sientan seguros y que la adaptación se haga lo más llevadera
posible. Desde La escuela queremos ofreceros pautas y herramientas para que juntos
ayudemos a nuestros hijos en ese tránsito.

¿PARA QUÉ ES EL PERIODO DE ADAPTACIÓN?
El periodo de adaptación es un proceso mediante el cual el niño elabora emocionalmente lasventajas y los inconvenientes que le supone la separación de la familia, hasta llegar
voluntariamente a una aceptación interna de la misma.1
Para que este proceso se realice correctamente el niño necesita tiempo y por eso
establecemos el llamado periodo de adaptación, para que todos juntos nos centremos
solamente en que sea lo menos traumático posible y lo acepten de buen grado.
No hay que olvidarsede que hasta ahora vuestro hijo sólo ha conocido una referencia que es la
de su núcleo familiar: padres, abuelos y hermanos, rodeado de un clima cálido y seguro. La
entrada de vuestros hijos en la escuela infantil supone dos cambios muy importantes en sus
vidas: la separación afectiva de la familia y la aproximación afectiva a la educadora. Para el
niño puede suponer un trastorno ya que es laprimera vez que se separa de su familia, de su
hogar, de su mundo “conocido” para aterrizar en otro mundo que no conoce con gente nueva
y en un ambiente en el que va a desempeñar un papel distinto al que ha desempeñado hasta
ahora.
El niño pasa de ser el “rey” a ser uno más de la clase, se encuentra con otro rol diferente al de
casa, tiene que aprender pautas distintas, aprenderá a cooperar, a ayudary a un sinfín de
cosas más. Todo ello lo tiene que interiorizar y asimilar en un periodo muy corto de tiempo.
Por ello es normal que vuestro hijo muestre su “rechazo” de diversas maneras. Habrá niños
que no paren de llorar, niños que se muestren indiferente y otros que muestren su
descontento en casa y no en la escuela. Hay que estar atentos a los posibles cambios que
puedan manifestar en esteperiodo tan importante de sus vidas.
También es un cambio importante para la familia ya que para muchos supone vuestra primera
separación y a la vez es un cambio que nos implica a los educadores por acoger a niños que no
conocemos y de los cuales no tenemos ninguna referencia.
Es necesario dedicar un tiempo a que el niño se ajuste a todos los cambio que en poco tiempo
va a experimentar. Por eso esbásico contar con una adecuada organización y tener en cuenta

1

Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Alcobendas. Consejería de Educación.
Comunidad de Madrid. Marisa Ramón Fernández.” Periodo de adaptación”.

unas pautas para que hagamos que vuestros hijos consideren la escuela como un lugar
agradable donde desarrollar su autonomía personal y su socialización.

CONDUCTAS NORMALESDURANTE LA ADAPTACIÓN
Debemos de tener claro que durante este proceso el niño puede manifestarse de manera
negativa. Es importante que las consideremos como algo natural y normal en la evolución del
niño .Por ello debemos de hacer el esfuerzo de comprenderlos y empatizar con sus emociones
evitando regañarle por expresar sus sentimientos.
- Aparición de manifestaciones de carácter psicosomáticos:vómitos, erupciones en la piel,
alteraciones en el ritmo del sueño, etc.
- Los llantos: es la manera más generalizada de mostrar su disconformidad o sus miedos.
- La forma de situarse en el espacio: nos dará una pista de cómo se encuentra; si circula
libremente por la clase, si no se mueve mucho de un rincón, etc.
- Las actitudes hacia el material: si trae algún muñeco, si no lo suelta en todo...