PERFIL DE SISTEMATIZACIÓN 2

 Unidad educativa “central obrera departamental”
PERFIL DE SISTEMATIZACIÓN
1. AMBITO.-
Saberes y conocimientos propios .
2. OBJETIVO.-
Objetivo teórico.- Desarrollar la práctica de valores de unidad, respeto e igualdad social promoviendo la teorización y análisis de saberes y conocimientos ancestrales.
Objetivo practico.- incentivar a la producción de textos auténticosy significativos que contribuyan a la recuperación de saberes y conocimientos propios y pertinentes con la realidad de nuestra región.

3. PREGUNTAS

PREGUNTAS DESCRIPTIVAS

INICIO.-
Por que decidimos implementar este ámbito de saberes y conocimientos propios en nuestra práctica educativa?
Quienes participaran en el desarrollo de las diferentes actividades derecuperación de diferentes conocimientos propios se realizara la experiencia?
En qué contexto realizaremos esta experiencia?
De qué forma nos reuniremos para organizarnos?
Que obstáculos encontraremos durante el proceso de investigación?
DESARROLLO.-
Que temáticas abordaremos para desarrollar este ámbito?
Que materiales, estrategias y técnicas utilizaremos o crearemos para lograr nuestro objetivo?
Conque tipo de estrategias nos permitirán desarrollar las potencialidades o limitaciones de los estudiantes?
En cuantas sesiones se podrá desarrollar este proceso de investigación?


CIERRE
De qué manera influye la recuperación de saberes y conocimientos en la comunidad educativas?
En la construcción de conocimientos de saberes quienes serán protagonistas del proceso de investigación?
De qué manerabeneficiara este ámbito a la comunidad educativa?
Como será la aceptación de la comunidad educativa ante el desarrollo de las actividades a realizarse?

PREGUNTAS INTERPRETATIVAS

INICIO
De qué forma Se logro alcanzar el objetivo planteado?
Se superaron todos las problemáticas o obstáculos que se presentaron?
Como superamos las dificultades del proceso investigativo?
Cuáles fueron lasmanifestaciones más relevantes de los estudiantes y padres en cuanto las actividades que realizaron?
Porque alguno estudiantes no participaron con tanto entusiasmo como los demás?

DESARROLLO
Cual fue el motivo principal por poner a la práctica este ámbito?
Cual fue la razón por la inasistencia de los padres en sesiones donde participaban ellos?
Que falto para que la experiencia tenga mejores resultados?Que estrategias utilizamos en la mejorar de proceso experimentación?
Como logramos que todos los actores de este proceso de investigación quieran participar?

CIERRE
Porque elaboramos y utilizamos materiales de nuestro contexto?
Serán significativos las temáticas que abordamos para la mejora de la comunidad estudiantil?
Por que tomamos en cuentas experiencias de nuestra región en nuestraproducción de conocimiento?


4. DISEÑO OPERATIVO

Técnicas e instrumentos
Técnicas
Grupos de discusión
Entrevistas
Observación
Recopilación documental
Instrumentos
diario de campo
entrevistas – estructuradas- no estructura- a profundidad
cuestionario
encuesta
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES

AGOSTO
diseño del perfil
12
organización de actividades
12 AL 15
reunión con los integrantes dela comunidad
15
Recolección datos de los conocimientos y saberes propios de la comunidad.
18 Y 19
Elaboración de materiales para reforzar las temáticas del ámbito elegido.
21
Exposición y difusión de materiales educativos
25
Redacción de mi primer borrador
26
Revisión en equipo
27
Redacción final de mi experiencia
28
ENTREGA DEL TRABAJO TERMINADO
30

Nombre de los integrantes
PROFESORAELIZABETH MOLINA SANIZO
PROFESORA CINDY SORIA SARATE G.
1.- PERFIL - UNO POR EQUIPO
2.- PLAN DE CLASE SOBRE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS (INDIVIDUAL)





PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE)

Unidad Educativa: central obrera departamental
Año de Escolaridad: 4TO. De Primaria comunitaria vocacional
Bimestre: tercer
CAMPO: Comunidad y Sociedad, Vida Tierra y Territorio,...