Perfil Del Maestro De Preescolar

PERFIL DEL MAESTRO DE PREESCOLAR
El maestro de la educación inicial o más conocida como prescolar debe tener un perfil con las siguientes características:
* Gozar de buena salud física y mental, ya que el trabajo con preescolares exige una actividad continua y además deben enfrentar múltiples reacciones.
* Comprender y respetar al niño como persona.
* Ser responsable y segura desí misma.
* Actuar dentro de un marco de tranquilidad y respeto.
* Estabilidad emocional que se proyecte en sus relaciones interpersonales.
* Ofrecer una imagen agradable, limpia y cordial.
* Apertura al cambio.
* Poseer hábitos, habilidades y destrezas.
* Respetar la iniciativa de los niños.
* Tener la sensibilidad que le permita descubrir y aprovechar laspotencialidades del niño.
* Valorar la importancia que esta etapa tiene en la formación del ser humano.
* No olvidar que el educador es un ejemplo conductual, como persona y como profesional en la comunidad.

El maestro de prescolar debe contar también con unas habilidades, conocimientos, actitudes y valores que se describen a continuación.

HABILIDADES INTELECTUALES ESPECÍFICAS
a. Posee altacapacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional.
b. Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral; en especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar, adaptándose aldesarrollo y características culturales de sus alumnos.
c. Plantea, analiza y resuelve problemas, enfrenta desafíos intelectuales generando respuestas propias a partir de sus conocimientos y experiencias. En consecuencia, es capaz de orientar a sus alumnos para que éstos adquieran la capacidad de analizar situaciones y de resolver problemas.
d. Tiene disposición y capacidades propicias para lainvestigación científica: curiosidad, capacidad de observación, método para plantear preguntas y para poner a prueba respuestas, y reflexión crítica. Aplica esas capacidades para mejorar los resultados de su labor educativa.
e. Localiza, selecciona y utiliza información de diverso tipo, tanto de fuentes escritas como de material audiovisual, en especial la que necesita para su actividadprofesional.

DOMINIO DE LOS PROPÓSITOS Y CONTENIDOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
a. Reconoce la educación preescolar como un servicio que promueve la democratización de las oportunidades de desarrollo de la población infantil, y que contribuye a compensar las desigualdades culturales y sociales de origen.
b. Comprende el significado de los propósitos de la educación preescolar, de losenfoques pedagógicos que sustentan la acción educativa, para propiciar el desarrollo integral y equilibrado de las niñas y los niños e identifica, como uno de los principales aportes de este servicio, el desarrollo de las capacidades cognitivas que son la base del aprendizaje permanente.
c. Sabe establecer una correspondencia adecuada entre la naturaleza y grado de complejidad de los propósitosbásicos que pretende lograr la educación preescolar, con los procesos cognitivos y el nivel de desarrollo de sus alumnos.
d. Reconoce la articulación entre los propósitos de la educación preescolar y los de la educación básica en su conjunto, en particular con los de la primaria.

COMPETENCIAS DIDÁCTICAS
a. Sabe diseñar, organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticasadecuadas al desarrollo de los alumnos, así como a las características sociales y culturales de éstos y de su entorno familiar, con el fin de que los educandos alcancen los propósitos de conocimiento, de desarrollo de habilidades y de formación valoral que promueve la educación preescolar.
b. Reconoce las diferencias individuales de los educandos que influyen en los procesos de aprendizaje y...