Perfil Docente Secundario

Perfil del docente de la escuela secundaria


Para lograr que el egresado de este Establecimiento tenga el perfil de alumno propuesto en el ideario institucional, debe estar guiado y acompañado por un docente que:

1) Se comprometa en el desempeño de su función: Conozca los AIC (Acuerdos Institucionales de Convivencia), las disposiciones, reglamentos internos y busque en todomomento el desarrollo de las habilidades de los alumnos en concordancia con el PEI de la institución.
2) Actúe con claridad: Siempre teniendo en cuenta su rol y manteniendo la distancia pedagógica adecuada. Esto es: No tener una relación de igual a igual, como instrumento de llegada a los alumnos, ya que en el momento de poner límites va a jugar en contra.
3) Revalorice el rol del profesor:Visto por el adolescente como modelo, desde su presentación personal (vestimenta, actitudes, vocabulario), ante sus alumnos y el resto de la comunidad educativa. Esto significa que al ser modelo tiene que comportarse como tal, por lo tanto, no usar el celular, cumplimiento del horario de llegada, postura en clase.
-Si a los alumnos les solicitamos responsabilidad, el docente:
a) Debeser responsable, por ejemplo, entregar planificaciones, documentación, etc., devolver las correcciones en tiempo y forma.
-Si a los alumnos les solicitamos claridad, el docente:
b) Debe ser claro, por ejemplo: las evaluaciones y los trabajos deben ser comprensibles y las devoluciones deben tener claridad y estar fundamentadas.
-Si pedimos al alumno que sea puntual, el docente:c) Debe cumplir con el horario.
-Postura en clase: Debe estar acorde al rol que cumple (por ejemplo, no sentarse en la mesa)
-No usar celulares: Ya que existe una disposición tanto para los alumnos como para el personal del instituto.
-Vocabulario: Ciertos términos o modos de dirigirse a los demás, por más populares que sean, no deben usarse en el ámbito escolar. No hace a la buenacomunicación, ni los alumnos esperan esos términos de la boca de sus docentes.
-Si se le exige al alumno el cumplimiento del uniforme, el docente:
d) Debe tener en cuenta una presentación acorde al rol que se está cumpliendo (por ejemplo, no usar zapatillas ni pantalón de gimnasia, si no es esa su actividad)
4) Se identifique y asuma como propios los principios axiológicos de lainstitución. De estar en ella tiene que asumir como propio el ideario educativo: Normas, AIC por lo que no debe decir: “A mí no me molesta” o “a mí me lo exigen”, ya que en realidad al ingresar a la institución debe reflexionar si va a sumir como propias estas ideas, y en caso de no poder, pensar, si es la institución en la que quiere trabajar.
Por ejemplo: se determinó en reuniones de departamento del ciclolectivo 2009 que no se permite:
o Tomar mate en ningún ámbito, ni salón ni patio.
o Jugar a los naipes.
o Escuchar música en clase, si no es de la materia específica o un proyecto especial.
“Ser respetuoso a nivel institucional en el cumplimiento cuando se realizan unificaciones de criterio”
5) Sea garante de la calidad y coherencia de las acciones educativas yla enseñanza. Es importante tener presente la calidad y la coherencia: No puede decir una cosa y hacer otra. Por ejemplo: Los alumnos deben tener como mínimo 3 calificaciones, una debe ser de evaluación escrita, otras dos como determine el profesor (trabajo práctico, lección oral, etc.) , de ninguna manera se debe repetir una única nota. Es decir no se puede tomar una evaluación escrita yrepetir la nota para la conceptual y para la oral o práctica. Si en “formas de evaluar” se informó que se tendrá en cuenta: evaluación, trabajos, actividades de clase u otros aspectos, ser respetuoso de lo que se informó.
6) Sea gestor de valores como: Respeto, igualdad, tolerancia, paciencia, justicia, equilibrio emocional. Que se conozca a sí mismo y reconozca sus limitaciones personales con...