Perfil proferor ERE
Páginas: 15 (3632 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2015
EL PERFIL DEL PROFESOR DE RELIGIÓN
Asignatura: Religión, Cultura y Valores
Profesor: Sergio Pérez
Alumna: Patricia Berné
ÍNDICE
Introducción……………………………………………………………………….Pág 3
Perfil profesional del profesor de religión católica…………..………..Págs 4,5 y 6
Perfil eclesial del profesor de religión católica……………….……….....Págs 6 y 7
La formación del profesor de religióncatólica…………………………Págs 7 a 10
Estrategias que debe cumplir el profesor de religión………………....Pág 10 a 12
Conclusiones y Bibliografía………………………………………...………….Pág 13
INTRODUCCIÓN
La enseñanza de la religión en la escuela se basa, por una parte, en el derecho de los padres a la formación religiosa y moral de sus hijos según sus convicciones y, por otra, en la contribución que estaenseñanza proporciona al pleno desarrollo de la personalidad del alumno, finalidad que la Constitución Española asigna a la Educación Escolar. A esta finalidad responde la enseñanza religiosa con la oferta de la dimensión religiosa y trascendente para la formación integral del alumno, como un área más dentro del sistema educativo y mediante el diálogo de la fe con la cultura. Estos son los trespuntos básicos de referencia que determinan el perfil del profesor de religión como profesional en la escuela.
Todos somos conscientes de que asistimos a un importante cambio cultural en todos los ámbitos de la sociedad. Todo cambio crea tensiones, cuando no conflictos, que afectan a la vida misma de las personas; tensiones provocadas por grandes dilemas que la educación debe afrontar porqueafectan al desarrollo de la persona: cómo armonizar los valores de nuestra tradición y las nuevas aportaciones de la modernidad y del progreso; cómo hacer posible en la escuela la transmisión del ingente bagaje de nuestra cultura y las nuevas aportaciones teniendo en cuenta las capacidades de asimilación que posean nuestros alumnos; cómo armonizar el desarrollo material y técnico con las necesidadesespirituales del ser humano, de superación de sí mismo, de elevación del pensamiento y del espíritu hasta lo universal y transcendente. Superar las tensiones promoviendo todas las capacidades del individuo, de forma equilibrada, es el gran reto actual de la escuela para lograr el pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos.
En la solución de estas tensiones tiene la escuela, y enconcreto los profesores, un protagonismo y una responsabilidad compartida con padres e instituciones al servicio de la educación. Cualquier radicalización de una postura impediría un normal desarrollo educativo del alumno. Esto obliga a la escuela a ser muy celosa en el cumplimiento de los fines que la identifican y de los medios con que intenta llevarlos a cabo para responder adecuadamente a lasexpectativas que la sociedad ha puesto sobre ella.
1. Perfil profesional del profesor de religión católica
Dimensión religiosa en la formación integral del ser humano
El profesor de religión es un educador. La educación integral exige de
todo profesor, y especialmente del profesor de religión, unas actitudes y unas cualidades determinadas. La enseñanza de la religión aporta elementos esencialespara que el alumno se conozca a sí mismo y conozca a los demás, para que respete a los otros e incluso les sirva como hermanos suyos que son. Por ello, el profesor de religión, al igual que otros profesores, debe ser un maestro educador en la medida en que contribuye y sirve a la formación integral de sus alumnos sin olvidar ninguna de sus positivas potencialidades y hace de semejante tarea su propiaprofesión. Para el profesor de religión su trabajo se enmarca en una vocación que es llamada de Dios a un compromiso y a una plenitud de vida.
La vocación educadora como la vocación cristiana es un don que Dios ofrece y que hay que cuidar y potenciar como el mejor talento que se ha recibido. Es una vocación que tiene mucho de generosidad y donación, pues su tarea es sobre todo...
EL PERFIL DEL PROFESOR DE RELIGIÓN
Asignatura: Religión, Cultura y Valores
Profesor: Sergio Pérez
Alumna: Patricia Berné
ÍNDICE
Introducción……………………………………………………………………….Pág 3
Perfil profesional del profesor de religión católica…………..………..Págs 4,5 y 6
Perfil eclesial del profesor de religión católica……………….……….....Págs 6 y 7
La formación del profesor de religióncatólica…………………………Págs 7 a 10
Estrategias que debe cumplir el profesor de religión………………....Pág 10 a 12
Conclusiones y Bibliografía………………………………………...………….Pág 13
INTRODUCCIÓN
La enseñanza de la religión en la escuela se basa, por una parte, en el derecho de los padres a la formación religiosa y moral de sus hijos según sus convicciones y, por otra, en la contribución que estaenseñanza proporciona al pleno desarrollo de la personalidad del alumno, finalidad que la Constitución Española asigna a la Educación Escolar. A esta finalidad responde la enseñanza religiosa con la oferta de la dimensión religiosa y trascendente para la formación integral del alumno, como un área más dentro del sistema educativo y mediante el diálogo de la fe con la cultura. Estos son los trespuntos básicos de referencia que determinan el perfil del profesor de religión como profesional en la escuela.
Todos somos conscientes de que asistimos a un importante cambio cultural en todos los ámbitos de la sociedad. Todo cambio crea tensiones, cuando no conflictos, que afectan a la vida misma de las personas; tensiones provocadas por grandes dilemas que la educación debe afrontar porqueafectan al desarrollo de la persona: cómo armonizar los valores de nuestra tradición y las nuevas aportaciones de la modernidad y del progreso; cómo hacer posible en la escuela la transmisión del ingente bagaje de nuestra cultura y las nuevas aportaciones teniendo en cuenta las capacidades de asimilación que posean nuestros alumnos; cómo armonizar el desarrollo material y técnico con las necesidadesespirituales del ser humano, de superación de sí mismo, de elevación del pensamiento y del espíritu hasta lo universal y transcendente. Superar las tensiones promoviendo todas las capacidades del individuo, de forma equilibrada, es el gran reto actual de la escuela para lograr el pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos.
En la solución de estas tensiones tiene la escuela, y enconcreto los profesores, un protagonismo y una responsabilidad compartida con padres e instituciones al servicio de la educación. Cualquier radicalización de una postura impediría un normal desarrollo educativo del alumno. Esto obliga a la escuela a ser muy celosa en el cumplimiento de los fines que la identifican y de los medios con que intenta llevarlos a cabo para responder adecuadamente a lasexpectativas que la sociedad ha puesto sobre ella.
1. Perfil profesional del profesor de religión católica
Dimensión religiosa en la formación integral del ser humano
El profesor de religión es un educador. La educación integral exige de
todo profesor, y especialmente del profesor de religión, unas actitudes y unas cualidades determinadas. La enseñanza de la religión aporta elementos esencialespara que el alumno se conozca a sí mismo y conozca a los demás, para que respete a los otros e incluso les sirva como hermanos suyos que son. Por ello, el profesor de religión, al igual que otros profesores, debe ser un maestro educador en la medida en que contribuye y sirve a la formación integral de sus alumnos sin olvidar ninguna de sus positivas potencialidades y hace de semejante tarea su propiaprofesión. Para el profesor de religión su trabajo se enmarca en una vocación que es llamada de Dios a un compromiso y a una plenitud de vida.
La vocación educadora como la vocación cristiana es un don que Dios ofrece y que hay que cuidar y potenciar como el mejor talento que se ha recibido. Es una vocación que tiene mucho de generosidad y donación, pues su tarea es sobre todo...
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