Perito Mercantil Y Contador Publico

UNIVERCIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
“FRANCISCO MORAZAN”
PREUFOD
ASIGNATURA:
FILOSOFIA DE LA EDUCACION
TEMA: GUIAS
LIC: ENID DEL CARMEN MOYA
PRESENTADO POR:
ANA ROSA CABALLERO LOPEZ
CUENTA:
1521198300092

LUGAR Y FECHA
JUTICALPA OLANCHO
10/11/12

Ejercicio II. Selección única
Instrucciones: Marque con una “X” el inciso de la alternativa que responde correctamente a cada enunciado.1. Sostiene que toda respuesta al problema moral es convencional y condicionada socialmente:
a) Moral objetivista
b) Filosofía esencialista
c) Relativismo
d) Convencional
2. Se le considera como el nivel más elemental del desarrollo moral:
a) Preconvencional
b) Transicional
c) Postconvencional
d) Convencional
3. En él se conciben lasdecisiones como personales y subjetivas:
a) Moralidad normativa interpersonal
b) Nivel transicional
c) Nivel convencional
d) Moralidad de principios éticos universales.
4. Al ser considerada como meta didáctica se le ha objetado que esta orientada al individualismo:
a) Autointegracion
b) Autorrealización
c) Autodeterminación.
Ejercicio III. Respuesta breveInstrucciones: conteste en forma clara y precisa lo que se le pide.

1. ¿Qué es la educación moral?

R. representa una parte práctica de la filosofía en la que interesa lo que el hombre debe ser.



2. ¿en qué consiste el estadio de moralidad heterónoma?
R. en este estadio la significación moral de una acción es vista como una cualidad del acto humano.
3. ¿Qué es la moralreflexiva?
R. es la que apela a la conciencia, a la razón o a algún principio que implique el pensamiento.
4. ¿En qué consiste el sentido religioso de la moral objetivista?
R. Es una educación moral que consiste en la adoctrinacion o imposición de estas verdades; es decir se enseña que no hay que buscar los valores solo aprender los que ya están preestablecidos.
5. ¿en qué consiste elestadio de moralidad de principios éticos universales?
R. representa el punto culminante del desarrollo moral ya que los principios morales se representan como un referente moral ultimo muy por encima de las leyes humanas que pueden ser quebrantadas cuando se oponen a los principios.

Ejercicio IV. De comprensión y asimilación.
1. ¿que debe entenderse por moralidad contractual?Ejemplifique.

R. la moralidad contractual debe entenderse coma las reglas o valores morales que una persona tiene que poseer para poder convivir en una sociedad y poder catalogar sus acciones como morales e inmorales y que el ser humano debe comprometerse con una o varias de ellas y responsabilizarse por sus acciones es enfrentamiento entre el bien y el mal.
2. ¿Qué significa la moral consultiva?R. La moral consultiva significa que si bien es cierto los valores morales son reglas o normas por las que se rige la conducta del ser humano es también cierto que los valores morales no son fijos y por lo tanto seria inadecuado querer establecer valores fijos o inamovibles para todos los hombres en todos los tiempos y circunstancias, ya que su conciencia y su entorno objetivo está en constantecambio y la producción de valores es rica, variada y dinámica.
3. ¿por qué la mayéutica socrática puede ser una base adecuada para instaurar una nueva educación moral?
R. porque en el método creado por Sócrates sintetiza la autoridad del mejor dotado como conductor u orientador del principiante, la horizontalidad del dialogo y de la discusión en la que este ultimo crece, cultiva, destruye yconstruye.
4. ¿De qué manera nos autorrealizamos en la creación de valores para otros?
R. cuando los otros se autorrealizan. Y moralmente hablando, cada alumno debería realizar sus potencialidades y la escuela debería cultivarlas insistir en que la educación de un individuo no se trunque hasta haber aprovechado todas sus capacidades para aprender.

5. ¿explique el riesgo que se corre al...