peron historia



Unidad Nº 2:
“el derrocamiento del peronismo y las semidemocracias”



Actividad 1, documento 1:
Este post hace referencia a la represión que hubo durante la presidencia del general Pedro Eugenio Aramburu, ya que durante este gobierno de facto, se prohibió toda referencia a Perón y al movimiento peronista, con el fin de “desperonizar” la sociedad argentina.

Actividad 1, documento2:
El decreto establece la prohibición de cualquier tipo de elementos de afirmación ideológica o propaganda peronista.
Los argumentos que se utilizaba para legitimizar esta prohibición era que:
-ofendía al sentimiento democrático argentino, ya que esto provoca que el pueblo recuerde una época de escarnio y de dolor.
-la utilización de estos, es motivo de perturbación a la pazinterna de la Nación y una rémora para la consolidación de la armonía entre argentinos.
-afecta al prestigio de nuestro país a nivel internacional, ya que estas doctrinas son sinónimo de grandes dictaduras del siglo XX.
Las penas por estos delitos eran:
-prisión de 30 días a seis años y multas de 500 a 1.000.000.
-inhabilitación absoluta por doble tiempo del de la condena para desempeñarse comofuncionario público o dirigente político o gremial.
- clausura por 15 días, en caso de reincidencia, clausura definitiva cuando se trate de empresas comerciales.

Actividad 1, documento 3:
Relata un ciudadano argentino peronista.
El mecanismo que utilizaron eran acciones de resistencia, como pintar consignas en las paredes y utilizar los “caños” (bombas de creación doméstica) contraobjetivos militares.

Actividad 1, documento 4:
La “resistencia” se organizó como un movimiento inorgánico, que llevaba a cabo sus acciones en los lugares de trabajo.
Los métodos que utilizaban eran pequeñas maniobras individuales de sabotaje como: averiar máquinas, hacer protestas colectivas, detener el trabajo por un par de minutos, ponerse a silbar la marcha peronista, formar comisionesinternas dentro de las fábricas y tejer alianzas con otros sectores del movimiento obrero.
Los objetivos que tenían los comandos eran intentar presionar al gobierno para que les permita participar en el Congreso Normalizador de la CGT, liberara a los dirigentes sindicales presos, protestar y reivindicar el partido peronista.
La figura que se torna principal es la de John William Cooke.Actividad 2, documento 3:
El autor conoce los hechos cuando habla con “un fusilado que vive”, llamado Livraga, para que le cuente su historia, a partir de esto el autor se involucra investigando lo ocurrido la noche del 9 de junio.
Para realizar su investigación, abandonó su casa y trabajo, se cambió el nombre y se fue a vivir a una casa en Tigre. Los obstáculos que enfrentó es que recorriógran parte de Buenos Aires y ninguna redacción quería su historia; luego de encontrar a un hombre que se anima en el sótano de Leandro Alem, emite diez millares de hojas amarillas en los kioscos, sin firma, mal diagramada y con el título cambiado, pero finalmente sale. La continuación de la obra fue en publicada en “Mayoría”, de mayo a julio de 1957.

.Un grupo de militares y civiles,encabezados por Juan José Valle intentaron ocupar la Escuela Superior de Mecánica de la Armada, y influir en diferentes provincias con el fin de ejecutar un golpe contra la Revolución Libertadora. Como consecuencia, el gobierno de facto declaró la Ley Marcil, que determina la suspensión de las garantías individuales dispuestas en la Constitución y la delegación de las facultades extrañas a las fuerzasarmadas. El resultado fue: seis militares sublevados, a los que se fue se fueron fusilados y un grupo de obreros asesinados en un basurero.
Este último suceso fue investigado por Rodolfo Walsh, que con el material obtenido, escribe Operación Masacre. A través de su investigación, se conoció que el arresto de los obreros, se realizó antes de la aplicación a la Ley Marcial.

Actividad 3:...