PERSONAS FELICES, PERSONAS QUE CREEN CREAN Y CRECEN

ensayo libre y breve sobre el tema
La formación y la labor docente en relación con la sociedad y desarrollo humano
Personas felices, PERSONAS que creen crean y crecen

En nuestro país, como muchos otros que se desarrollan bajo la acción de dominio geopolítico principalmente de la potencia del norte, el papel del educador tiene forzosamente que contrastar de una manera coherente y acertadacontra el desarrollo de “procesos de masificación” del aprendizaje e identificar los momentos claves y los verdaderos objetivos dominación que nos sigue llevando la educación tradicional. El docente actual tiene la oportunidad de cumplir un papel predominante en el alcance de competencias y habilidades en una formación integral de los individuos, para mejorar la calidad d vida y contrastar esapolítica, dimensionando su papel y el de sus estudiantes , siendo también uno de ellos, un cambio sí, difícil, seguramente – dependiendo la capacidad de adaptarse al cambio - pero las dimensiones de acción que puede provocar, abren un abanico de ilimitadas proporciones, derivado del establecimiento de un cambio de rol, pensado como asesor de aprendizaje de sus alumnos, el docente tienen en sus manosla posibilidad de participar y mejorar sustancialmente la visión de vida de sus estudiantes, y los dirija o guíe hacia sus verdaderas metas y no hacia una educación forzada sin proyectos de vida realizados por convicción y felicidad.
Revisemos detalles: cuántas ideas se han ido quedando en el camino porque nuestros interlocutores simplemente no visualizan las posibilidades de la propuesta o porotras razones, que el lector sabrá identificar de acuerdo a sus vivencias personales. Cuántas veces escuchamos la frase altamente simbólica, pero pocas veces realizada: “El éxito no es la llave de la felicidad. La felicidad es la llave del éxito. Si amas lo que haces, vas a ser exitoso". Misma que se ha convertido para muchos, en una especie de muletilla, expresada con mayor o menor acierto, endiversos momentos y situaciones, así como en exposiciones de “maestros”, conferencistas, e incluso utilizada en formatos de PowerPoint como esa muletilla que se requiere cuando el buen hablar y la oración para el mensaje exquisito se hacen necesarios. Pero se llega realmente a poner en práctica en los quehaceres cotidianos o en el ámbito educativo, y más aún dentro de los grupos organizacionales orelaciones sociales que establecemos como parte de nuestro desarrollo. Cuántas veces contrariamente a esa premisa o forma tan elemental para el desarrollo individual y colectivo nos vamos a encontrar con situaciones como las que podemos ver en la imagen siguiente:

Como podemos ser creativos, crear nuestra propia visión de mundo y llegar de alguna manera como seres humanos, pensantes, a proponerun cambio, si no tenemos siquiera la posibilidad de creer que podemos ser capaces de cambiar y hacer cambiar, si desde la misma escuela en el momento de sentarnos en los sillones de clase, comenzamos enfilados, posicionados de tal manera para convertirnos en la masa que es la base de la imagen que observamos.
Si viajamos por el mundo globalizado ¿qué es lo que vamos a observar?, si
observamosa nuestro país ingiriendo cada vez más la copa de la globalización, ¿qué es lo que nos vamos a encontrar? Un mundo que se aleja cada vez más de las manos del ser humano en su esencia, de su conciencia en relación con el mundo que le rodea y del cual ha obtenido su vida, la relación con su hábitat natural ha dejado paso a la evolución de una cultura de relaciones sociales que le dan culto alnarcisismo y a la posibilidad de obtener poder, no para hacer, sino para dominar, imponiendo su voluntad sobre los demás, no importa cuál sea, por lo que “globalizar” lo entendemos entonces, como el ámbito de crecimiento económico que promueve discapacidades en el ser humano que idealmente quisiéramos ser, limitando su capacidad de amar a sus semejantes, comparándose en la balanza, por su capacidad...