Perspectiva del Autismo desde la Integración Sensorial

Entendiendo el autismo desde el punto de vista de Integración Sensorial

Existen dos perspectivas descritas por la Dra. Jean Ayres, creadora de la técnica de Integración Sensorial, en niños conAutismo, 1; los problemas neurobiológicos que sustentan el comportamiento y 2; las características de su comportamiento (Falta de motivación intrínseca, pobre capacidad imaginativa, dificultades en lasocialización y desordenes en el registro/modulación sensorial)
Dificultades en el registro sensorial

Se observa un niño que, aparentemente es ausente. En oportunidades percibe solo partes de unobjeto y/o suele enfocarse en cosas pequeñas o sobre enfocarse.

Mientras que con características de los desórdenes en la modulación sensorial: se perciben todos o algunos de los siguientescomportamientos
Se irrita con texturas, de la comida, la ropa, el roce con otras personas, la arena, las pinturas o plastilina.
Rechazan que corten las unas o el cabello.
Brinca excesivamente, no mide elpeligro para lanzarse.
Le agrada que lo balanceen en una hamaca o columpio y/o algún otro elemento que genere movimiento
Se le dificulta cambiar de actividad.
Se coloca las manos sobre las orejas.Demasiada ansiedad ante movimientos comunes, como subir y bajar escaleras o el ascensor, entre otros
Se coloca las manos sobre las orejas.

Así como Dificultades en Praxis – Ideación y planeamientomotor, es decir:
Dificultad para dirigir la mirada en movimientos de los ojos conscientemente.
Problemas para iniciar una acción (empezar y parar) así como (acertar, imitar y secuenciar acciones)Le falta imaginación y juego representativo con objetos.

Es importante conocer que existen comportamientos comunes en el Autismo, NO típicamente relacionados con Integración sensorial, tales como:Alinear o apilar juguetes.
Rabietas si algo se mueve
Dificultad para tolerar caras desconocidas.
Le gusta mirar cosas que giran, como ruedas.
Pobre lenguaje pragmático y recíproco....