phillips 66

Lenguaje y Comunicación

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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA
ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
(UNEFA)
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

E L PRESENTE MATERIAL SE ENCUENTRA EN PROCESO DE EVALUACIÓN
FORMATIVA , AGRADECEMOS ENVIAR COMENTARIOS U OBSERVACIONES QUE
PERMITAN LA OPTIMIZACIÓN DEL MISMO

Av. La Estancia con Av. Caracas yCalle Holanda frente al Edificio Banaven (Cubo Negro), Chuao. Código
Postal 1061 Caracas, Venezuela
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Lenguaje y Comunicación

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ÍNDICE DE CONTENIDO

Bloque 2: Técnicas de estudio
Lectura Nº 7

5

Los hábitos de estudio
Lectura Nº 8

8

¿Quieres ser un lector eficaz? Atiende a estasorientaciones
Lectura Nº 9

12

Habilidades comunicacionales I. La exposición oral
Lectura Nº 10

19

Habilidades comunicativas. El resumen
Lectura Nº 11

22

Habilidades comunicativas. La monografía
Lectura Nº 11

25

Habilidades comunicativas. El ensayo
Lectura Nº 12

29

Los estudiantes exitosos

Lenguaje y Comunicación

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BLOQUE 2: TÉCNICAS DE ESTUDIO

LecturaNº 7
Los hábitos de estudio

En el mundo de hoy para los profesionales

Importa mucho más lo que

de la educación es muy común hablar de los
tú pienses de ti mismo, que
altísimos índices de fracaso escolar y en
lo que los otros piensen de
muchas ocasiones el problema está en la
ti. Séneca
falta
de hábitos y técnicas de estudio.
Estudiar es un acto voluntario que necesita
deprocesos cognitivos para investigar,
comprender o aprender algo, y como todo
ejercicio supone esfuerzo, hábitos y la
utilización de técnicas de estudio apropiadas, si adquirimos un buen método de
estudio, disciplina en cuanto al horario, estrategias adecuadas, los resultados positivos
serán inmediatos
Cuando estudiamos, intervienen muchas de las características de nuestra
personalidad y podemosafirmar sin ninguna duda que la inteligencia ayuda, además
de la actitud, la motivación, el valor que le asigna a su formación, las emociones, las
creencias y las nociones de planificación y de organización relacionadas con el logro
de las metas. La motivación y las técnicas de estudio pueden hacer que un estudiante
supere año tras año con brillantez sus estudios sin estar dotado de unainteligencia
brillante o específica que le hagan diferente a los demás.

+ 50 %
Lo que determina nuestro buen desempeño académico es el
tiempo que dedicamos a nuestro trabajo, la forma como lo
¡YO PUEDO!
abordemos y el ritmo con que se realice. Algunas
investigaciones han demostrado que la inteligencia y las facultades especiales sólo
determinan de un 50-60% el éxito de los estudios. La otramitad queda para el
esfuerzo, las técnicas de estudio y algunos factores ambientales (motivadores o
desmotivadores) suficiente para que empleemos nuestro tiempo en técnicas que nos
permitan mejorar sustancialmente nuestro rendimiento y eficiencia en los estudios.
¿Es el estudio un arte?
¿Es la inteligencia decisiva para triunfar en mis estudios?
A continuación se te presenta el siguientecuestionario que debes leer
cuidadosamente y marca con una (X) la opción que más se parezca a tu actuación a la
hora de estudiar.
Planificación del tiempo

Si

No

A veces

a. ¿Tengo un horario fijo para estudiar?
b. ¿Suelo cumplir con dicho horario?
c. ¿Dedico al menos cinco horas de estudio a la semana fuera del

Lenguaje y Comunicación

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horario de clases?
d. ¿Le asignoun tiempo a cada actividad de estudio?
e. ¿Planifico el tiempo diario que le voy a dedicar a mis estudios?
f. ¿Suelo terminar las actividades que planifico para mi por día?
Lugar y materiales de estudio

Si

No

A veces

Si

No

A veces

Si

No

A veces

Si

No

A veces

a. ¿Tengo un lugar fijo en la casa para estudiar?
b. ¿Estudio en un sitio alejado del ruido (tv,...