Piaget
Páginas: 3 (563 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2011
PIAGET
(SUIZA 1896- 1980)
EJES ANALÍTICOS :
PROPUESTA PEDAGÓGICA :
* Cuestionó duramente la enseñanza tradicional y la Incapacidad de estos métodos para permitir el desarrollo Del espírituexperimental en las personas.
* Su propuesta se fundamenta en sus investigaciones Experimentales sobre el desarrollo evolutivo del Pensamiento en la niñez.
* La experiencia es un factor deprimer orden para explicar los mecanismos de adquisición del conocimiento.
* Piaget propuso adaptar los contenidos, las secuencias y el nivel de complejidad de los diferentes grados escolares alas leyes del desarrollo mental.
FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN
* El objetivo central de la "pedagogía experimental" Consistía en desarrollar en los niños una actitud científica frente almundo.
* El espíritu científico es concebido dentro de esta Propuesta como el más positivo de todos.
DESEMPEÑO DEL DOCENTE
* Señaló que uno de los problemas más comunes de la educación erala falta de vocación científica en los educadores.
* Básicamente el docente debe ser un guía y orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje.
* las principales metas de la educación engeneral y la de los docentes en particular son: en principio crear hombres que sean capaces de crear cosas nuevas, hombres creadores e inventores
* la segunda meta es la de formar mentes que esténen condiciones de poder criticar, verificar y no aceptar todo lo que se le expone.
* es necesario formar alumnos activos , que aprendan pronto a investigar por sus propios medios , teniendosiempre presente que las adquisiciones y descubrimientos realizadas por si mismo son mucho mas enriquecedoras y productivas .
* técnico del proceso del aprender a aprender del alumno, creando unainteracción constructiva entre el alumno y objeto del conocimiento, como hacer que comprenda este niño que su comprensión no solo depende por medio de libros o maestros, sino que pór el mismo observando...
(SUIZA 1896- 1980)
EJES ANALÍTICOS :
PROPUESTA PEDAGÓGICA :
* Cuestionó duramente la enseñanza tradicional y la Incapacidad de estos métodos para permitir el desarrollo Del espírituexperimental en las personas.
* Su propuesta se fundamenta en sus investigaciones Experimentales sobre el desarrollo evolutivo del Pensamiento en la niñez.
* La experiencia es un factor deprimer orden para explicar los mecanismos de adquisición del conocimiento.
* Piaget propuso adaptar los contenidos, las secuencias y el nivel de complejidad de los diferentes grados escolares alas leyes del desarrollo mental.
FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN
* El objetivo central de la "pedagogía experimental" Consistía en desarrollar en los niños una actitud científica frente almundo.
* El espíritu científico es concebido dentro de esta Propuesta como el más positivo de todos.
DESEMPEÑO DEL DOCENTE
* Señaló que uno de los problemas más comunes de la educación erala falta de vocación científica en los educadores.
* Básicamente el docente debe ser un guía y orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje.
* las principales metas de la educación engeneral y la de los docentes en particular son: en principio crear hombres que sean capaces de crear cosas nuevas, hombres creadores e inventores
* la segunda meta es la de formar mentes que esténen condiciones de poder criticar, verificar y no aceptar todo lo que se le expone.
* es necesario formar alumnos activos , que aprendan pronto a investigar por sus propios medios , teniendosiempre presente que las adquisiciones y descubrimientos realizadas por si mismo son mucho mas enriquecedoras y productivas .
* técnico del proceso del aprender a aprender del alumno, creando unainteracción constructiva entre el alumno y objeto del conocimiento, como hacer que comprenda este niño que su comprensión no solo depende por medio de libros o maestros, sino que pór el mismo observando...
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