piaget

PIAGET:

Para comenzar a hablar cun poco con relación a las teorías de un Pedagogo llamado Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra,quien dedico su vida al psicoanálisis y a solucionar problemas con relación al desarrollo de la inteligencia. Tambien se dedico de profesor y de director de la oficina internacional de la educación.Despues de un tiempo, En 1955 Piaget creó el Centro Internacional de Epistemología Genética que dirigió hasta su muerte.
Todos estos trabajos de Psicología genética y de Epistemología buscaban unarespuesta a la pregunta fundamental de la construcción del conocimiento, desde el dominio del pensamiento infantil.
Este hombre estudio muy a fondo todos los procesos, basándose en todas las edades delos niños, construyendo incluso etapas de desarrollo para cada edad:
Basandonos en las características de los niños, con los que estamos trabajando que se encuentran en los 7 a los 11 años de edad:‘Muestran mayor capacidad para el razonamiento lógico, aunque limitado a las cosas que se experimentan realmente. Los niños pueden realizar diversas operaciones mentales: arreglar objetos enclasificaciones jerárquicas, comprender las relaciones de inclusión de clase, de serialización (agrupar los objetos por tamaño y orden alfabético) y los principios de simetría y reciprocidad (por entre sí).Comprenden el principio de conservación, es decir, que es posible pasar un líquido de un envase alto a uno aplanado sin alterar la cantidad total del líquido.
Los niños han hecho cierto progreso hacia laextensión de sus pensamientos de lo real a lo potencial, pero el punto e partida debe ser lo que es real porque los niños en la etapa de las operaciones concretas sólo pueden razonar acerca de lascosas con las que han tenido experiencia personal directa. Cuando tienen que partir de una proposición hipotética o contraria a los hechos, tienen dificultades. Pueden distinguir entre creencia...