Piaget

Piaget
La educación para el desarrollo humano permite entender la interrelación del hombre con su medio pero a partir de que se conozca primero al hombreen sus diferentes instancias y para ello se sugiere el estudio de lo que este entiende grupo y los mismos grupos al grado de llegar a pensar que en aras deuna educación para la paz, si fuera preciso, se requeriría sacrificar la enseñanza de la instrucción cívica a la práctica del autogobierno dándose así unadimensión más exacta de lo que debe ser la tarea pedagógica y la utilidad que está a la humanidad debe prestar. La Pedagogía de Piaget más que revolucionaria,entonces, es evolucionista y en ella se encuentra resonancia a una práctica individual del espíritu experimental (Acción sujeto - objeto) y a los métodos queasí implica permitiéndose su revisión.
El aporte de Piaget permite orientar la mediación educativa tomando en cuenta el orden de sucesión de lasadquisiciones. Para ciertos contenidos, el logro d algunas habilidades intelectuales depende de la preexistencia de habilidades más elementales. El conocimiento selogra a partir de la acción, lo que implica favorecer la interacción del sujeto con su medio, el aprendizaje activo, favorecer el espíritu investigativo,crítico, creativo y autónomo. Asimismo, la propuesta de Piaget se fundamenta en la afirmación de que todas las estructuras que conforman el desarrollo cognitivotienen la génesis en una
Estructura anterior y es mediante procesos constructivos que las estructuras más simples se incorporan a otras de orden superior.