Piaget

Su teoría esta basada en el funcionamiento biológico que observa el desarrollo cognoscitivo el cual es el resultado de la adaptación del organismo al entorno, a través de la asimilación y laacomodación que son, a su vez son vivencias las cuales al mismo tiempo, se combinan para formar la inteligencia.
Piaget hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamenteligadas al medio social y físico. Por lo que considera dos procesos que caracterizan a la evolución y adaptación del humano los cuales son los de la asimilación y acomodación. Ambas son capacidadesinnatas que por factores genéticos en el momento de evolucionar se van desarrollando ante determinadas etapas del mismo desarrollo, esto lo logran para Piaget en muy precisas edades las cuales tienennecesariamente que ser sucesivas.
El considero que sus teorías se basan en las funciones que tendría el lenguaje en el niño por lo que las frases que los niños elaboran las clasifica en dos grandesgrupos: las del lenguaje egocéntrico y las del lenguaje socializado.
Para Piaget el lenguaje egocéntrico se caracteriza porque el niño no se ocupa de saber a quién habla ni si es escuchado ya que elniño habla más que de sí mismo, pero sobre todo porque no trata de hacer entender a una tercera persona de lo que realmente está intentando decir es ya que el niño sólo le pide un interés aparente,aunque se haga evidente la ilusión de que es oído y comprendido.
Es en el lenguaje socializado donde el niño busca comunicar realmente su pensamiento intentando hacer notal algo que le puedainteresar y que tenga que ver con en su conducta, esta información está dirigida a un interlocutor en particular, el cual si no comprende, el niño insiste hasta que logra ser entendido.
Notó que existenperiodos o estados de desarrollo. En algunos prevalece la asimilación, en otros la acomodación. De este modo definió una secuencia de cuatro etapas cognitivos muy definidos en el humano.
Etapa...