Piaget

Curso “Desarrollo Normal en la infancia y adolescencia”
Centros de Integración Juvenil

“Desarrollo Infantil del nacimiento a los 2 años”
Dra. Yolanda del Río Carlos

Desarrollo
“Es el resultado de interacciones progresivas entre la conducta del infante y las secuencias de estímulos discriminativos y contingentes que son producidos por los eventos ambientales que componen su mediofuncional”
Bijou y Baer, 1986
Dra. Yolanda del Río Carlos

Factores que influyen en el desarrollo
I.- Constitucionales: Hereditarios, físicos u orgánicos II.- Ambientales A) Emocionales o afectivos B) Socio-económicos y culturales

Dra. Yolanda del Río Carlos

Factores que influyen en el desarrollo
1.Preconcepcionales: (Personalidad y madurez de los padres, circunstancias previas y delembarazo, estado físico, emocional, social y económico de la madre, etc) 2.- Prenatales: (Desnutrición, infecciones, medicamentos, etc) 3.- Perinatales (T de P prolongado, traumático, hipoxia, gemelar, anestesia, etc) 4.- Postnatales (Infecciones, maltrato, crianza inadecuada, etc)
Dra. Yolanda del Río Carlos

Desarrollo Psíquico
Se inicia al nacer y concluye en la edad adulta, es comparable alcrecimiento orgánico, y al igual que éste último, es un proceso evolutivo que consiste escencialmente en una marcha hacia el equilibrio. Incluye: -D. Intelectual -D. Afectivo -D. Social -D. Espiritual

Dra. Yolanda del Río Carlos

Desarrollo Emocional o afectivo
Es el proceso por el cual el niño construye su identidad (su yo), su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mismo y en elmundo que le rodea, a través de las interacciones que establece con sus seres significativos, ubicándose a sí mismo como una persona única y distinta. Así, el niño puede distinguir las emociones, identificarlas, manejarlas, expresarlas y controlarlas. Son fundamentales las primeras vinculaciones que el niño establece con sus figuras de afecto (la madre, el padre, los hermanos) y el lograr laseguridad de un cariño incondicional
Dra. Yolanda del Río Carlos

Sigmund Freud Modelo estructural
“El Ello”: En él se efectúa la representación psíquica de los impulsos tanto agresivos como sexuales que se encuentran presentes desde el nacimiento “El Yo”: Adaptación mental en relación a su medioambiente y a su medio interno. Sus funciones son: Valoración y adaptación a la realidad, control delos impulsos, mecanismos de defensa, funciones intelectuales , relaciones objetales, funciones sintéticas “El Super Yo”: Comprende los preceptos morales de la mente, los ideales y aspiraciones Dra. Yolanda del Río Carlos

Sigmund Freud (1895)
“Proyecto de una Psicología Científica”
Los impulsos tienden a su satisfacción inmediata, mediante su descarga en el objeto hacia el cual van dirigidos.Si la descarga se efectúa tendrá una sensación placentera Si no se efectúa tendrá displacer por la acumulación de la tensión, la cual podrá descargarse en forma motora Cualquier situación, placentera o displacentera dejará una huella mnémica. Para un desarrollo humano adecuado deben predominar las experiencias Dra. Yolanda del Río Carlos placenteras

Sigmund Freud
Al nacer se cuenta solo conel “ello”(representación mental de los impulsos) El “Yo” y el “super yo” no existen y se desarrollarán en forma gradual a raíz de la relación madre-hijo y posteriormente padre-hijo Primero se desarrolla el “yo”

Dra. Yolanda del Río Carlos

Desarrollo Psico-afectivo
Las Primeras semanas de vida son muy importantes (el aparato psicológico es más frágil). El bebé requiere la satisfacción desus necesidades básicas por un ser humano que se mantenga disponible.

Dra. Yolanda del Río Carlos

Desarrollo Psico-afectivo
Al nacer, psicológicamente su inmadurez es total. El

bebé no tiene conciencia ni resonancia afectiva de los estímulos porque no se ha alcanzado la maduración necesaria de las vías nerviosas que van hacia la corteza. Sólo exprimenta displacer: “Autismo”: L. Kanner...