PIAGET






Universidad Pedagógica Nacional
Unidad 302, Veracruz, Ver.



“El niño:desarrollo y proceso de construcción del conocimiento”
Pedagoga. María Isabel Martínez Alfonso



1er. Semestre, Grupo 105
Capitulo 5. El desarrollo Cognoscitivo en los primeros 3 años.
EnfoquePiagetiano
Por: Alejandra González Jácome





ENFOQUE PIAGETIANO
ETAPA SENSORIOMOTRIZ

Según Piaget, es la primera etapa del desarrollo cognoscitivo, en la cual los infantes aprenden a través de lossentidos y la actividad motriz, esta etapa se desarrolla a partir del nacimiento hasta los dos años.
Esta etapa se divide en seis subetapas:


Uso de Reflejos: Esta va desde el nacimiento a un mes de nacido,en esta atapa solo ejercitan sus reflejos innatos y adquieren algún control sobre ellos.
Reacciones Circulares Primarias: De un mes a los cuatro meses; En esta etapa los bebes empiezan a llevar acabo las primeras adaptaciones, comienzan a coordinar la información de los sentidos y a tomar objetos.
Reacciones Circulares Secundarias: Va desde los cuatro meses a los ocho; en esta etapa seinteresan mas por el ambiente que los rodea. Las acciones son intencionadas, pero no enfocadas directamente en una meta.
Coordinación de Esquemas Secundarios: Va de los ocho meses a los doce; en esta etapalos bebes ya usan las conductas previamente aprendidas para alcanza sus metas. Pueden anticipar los sucesos.
Reacciones Circulares Terciadas: Va desde los doce meses a los dieciocho; en esta etapa losniños muestran curiosidad y experimentan, exploran activamente su mundo para determinar que tienen de nuevo un objeto.
Combinaciones Mentales: Va desde los dieciocho meses a los veinticuatro; en estaetapa los niños empiezan a usar su pensamiento simbólico el cual les permite comenzar a pensar en los sucesos y anticipar sus consecuencias sin pasar siempre a la acción.

Sin lugar a dudas es de...