piaget

Nació el 9 de agosto de 1896, en Neuchâtel (Suiza).fue un Psicólogo constructivista cuyos estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia en la psicologíaevolutiva y en la pedagogía moderna.

Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de Neuchatel .En 1919 inicia su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París,donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento.

En 1923 se casa con Valentine Châtenay con quien tuvo tres hijos que le permiten estudiar el desarrollo de la inteligencia desde elnacimiento hasta la aparición del lenguaje. A partir de allí elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción,que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes en el espacio, del tiempo y de la causa.

Para Piaget, los principios de la lógica comienzan adesarrollarse antes que el lenguaje y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en relación con el medio. Distinguió cuatro etapas en el desarrollo intelectual del niño
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1En elestadio sensoriomotriz -desde el nacimiento a los dos años-, el niño se ocupa de adquirir control motor y conocer los objetos del mundo físico, pero aún no forma símbolos de estos objetos.

2. en elperiodo preoperacional, de los dos a los siete años, el niño se ocupa de adquirir habilidades verbales y empieza a elaborar símbolos de los objetos que ya puede nombrar, pero en sus razonamientos ignora elrigor de las operaciones lógicas.

3. en la etapa de las operaciones concretas, de los siete a los doce años, cuando el niño sea capaz de manejar conceptos abstractos como los números y de establecerrelaciones.

4.  De los doce a los quince años (edades que se pueden adelantar por la influencia de la escolarización), desarrolla la etapa operacional formal, si es que alcanza esta etapa, porque...