Pictogramas

Pictograma
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ejemplos de pictogramas.
En un pictograma, en lugar de barras, se dibuja una figura proporcional (por su tamaño o bien por su cantidad) a la frecuencia.Se recomienda cuando la variable que se estudia es una cualidad, por ejemplo el sexo de una persona.

Un pictograma es un signo que representa esquemáticamente un símbolo, objeto real o figura.

Es el nombre con elque se denomina a los signos de los sistemas alfabéticos basados en dibujos significativos.

“Un pictograma debería ser enteramente comprensible con sólo tres miradas”

“En el diseño de un pictograma deberían suprimirse todos los detalles superfluos” (Arntz, Tschinkel y Bernath. Años 30).

En la actualidad es entendido como un signo claro y esquemático que sintetiza un mensaje sobrepasando labarrera del lenguaje; con el objetivo de informar y/o señalizar.

Podemos diferenciar entre los pictogramas lineales hechos a partir de la geometría ---- Además, un pictograma es un tipo de gráfico, que en lugar de barras, utilizan figuras proporcionadas a la frecuencia. Generalmente se emplea para representar variables cualitativas. Este tipo de gráfico no permite buenas comparaciones. Pararealizarlo primero se escogeran figuras alusiva al tema y se le asigna un valor. En caso de que una cantidad represente un valor menor, la figura aparecerá mutilada. también se le llama pictograma a diversas figuras geométricas.

PICTOGRAMAS : UNA ALTERNATIVA PARA
COMPRENDER EL MUNDO
M" Rosa Ventoso
Leo Kannel: APNA
W uso de sistemas pictográficos no es algo nuevo en la intervención conpersonas
autistas. Las características especiales de los dibujos, fotografías, etc., hacen que sean
fácilmente comprendidos y puedan ser utilizados, en unos casos como sistema alternativo
a la comunicación y en otros, como sistema alternativo a la comprensión, en un sentido
general.
Podemos imaginar, sin mucho esfuerzo, el malestar de cualquier persona que se
encuentre en un aeropuerto desconocidodonde no se expongan los "dibujitos" señalizando
maletas, subida, bajada, cafetería, taxis, etc. O la intranquilidad del ministro que
no tiene ni agenda ni secretaria, pero al que se le introduce o se le lleva a las citas sin
saber con quién se va a encontrar, ni el tema del que se va a tratar. No sería de extrañar
la aparición de conductas desconcertantes e incluso agresivas en estossujetos.
Idos dibujos en los carteles anunciadores de los aeropuertos, las secretarias y agendas,
suponen para una persona "normal", lo que los sistemas de señalización de los
entornos y los carteles de actividades diarias para la persona autista. Claves visuales claras
que le sitúen en su espacio y en el tiempo, que le anticipen lo que va a ocurrir, que
respondan a ¿qué voy a hacer?, provocan,entre otros beneficios, un estado de bienestar
en los sujetos autistas.'
Con este conjunto de ideas se planteó cómo se podría seguir ayudando a los autistas
a comprender el mundo que les rodea, e ideamos cuatro posibles usos funcionales de los
pictogramas.
1. USOS DE LOS PICTOGRAMAS
La vida de las personas autistas no empieza, ni acaba en el centro escolar y las actividades
marcadas para ungrupo de niños, -una clase-, no siempre "explican" lo suficiente
lo que le va a pasar a un sujeto en particular. Y por otra parte, los planes de padres
y profesores pueden cambiar y "no pasa nada", o no debe pasar nada.
Para ayudar a los autistas a saber "qué van a hacer", "qué les va a pasar", una solución
es el empleo de AGENDAS PERSONA1,ES realizadas con dibujos en viñetas. En
una simple hojade papel se representan con dibujos esquemáticos cada una de las acti-
' Proyecto PEANA - Equipo CEPRI
vidades y acontecimientos que está previsto que ocurran en el día o en un periodo del
mismo, detallando el máximo posible.
Todos los días del año, incluyendo vacaciones, festivos ..., existen planes; se van a
realizar actividades y por tanto, todos los días debe existir una agenda, que se...