"pienso luego existo"

"PIENSO, LUEGO EXISTO":
resume, para Descartes, la "certeza" inicial de todo saber. Inaugura con ello una nueva metodología para intentar conocer los límites de la razón, que se denomina la DUDA METÓDICA, o mejor dicho, la duda como método para corroborar conocimiento y adquirir nuevo. En efecto, dice: "Puedo dudar de todo, pero dudando llego a la conclusión de que existo, porque soloexistiendo podría pensar".
El contexto en el que surge su filosofía, escalón inicial de la modernidad, está signado por una crítica contundente al pensamiento medieval y a la ciencia escolástica (que se basaban en la "autoridad" como fuente de conocimiento y veracidad) y la necesidad de arribar a un saber "indubitablemente" verdadero, esto es, fuera de toda duda.
También, fue el primer filósofo queescribió sus obras en lengua "materna", en su caso francés, por oposición a la tradición de escribir en latín o griego clásico, porque pretendía que sus pensamientos fuesen conocidos por la mayor cantidad posible de personas y para eso debía evitar el lenguaje erudito.
Biografía Descartes:
René Descartes (La Haye, Turena francesa, 31 de marzo de 1596 - Estocolmo, Suecia, 11 de febrero de 1650),también llamado Renatus Cartesius, fue un filósofo, matemático y físico francés, considerado como el padre de la geometría analítica y de la filosofía moderna, así como uno de los nombres más destacados de la revolución científica.
Durante la Edad Moderna era también conocido por su nombre latino Renatus Cartesius. Descartes nació el 31 de marzo de 1596 en la Turena, en La Haye en Touraine, hoy endía llamada Descartes en su honor, después de que su madre abandonara la ciudad de Rennes, donde se había declarado una epidemia de peste. Pertenecía a una familia de baja nobleza, siendo sus padres, Joachim Descartes, Consejero en el Parlamento de Bretaña. Era el tercero de los descendientes del matrimonio entre Joachim Descartes, parlamentario de Rennes, y Jeanne Brochard, por lo que, por víamaterna, era nieto del alcalde de Nantes.
Infancia y adolescencia
La temprana muerte de su madre, Jeanne Brochard, pocos meses después de su nacimiento, le llevó a ser cuidado por su abuela, su padre y su nodriza. Será criado a cargo de una nodriza a la que permanecerá ligado toda su vida en casa de su abuela materna. Su madre muere el 13 de mayo de 1597, trece meses después del nacimiento de René ypocos días después del nacimiento de un niño que no sobrevive.
Su padre comenzó a llamarle su «pequeño filósofo» porque el pequeño René se pasaba el día planteando preguntas.10
Con once años entra en el Collège Henri IV de La Flèche, un centro de enseñanza jesuita en el que impartía clase el Padre François Fournet —doctor en filosofía por la Universidad de Douai11 — y el Padre Jean François —quele enseñará matemáticas durante un año— en el que permanecerá hasta 1614.12 Estaba eximido de acudir a clase por la mañana debido a su débil salud13 y era muy valorado por los educadores a causa de sus precoces dotes intelectuales.14 Aprendió física y filosofía escolástica, y mostró un notable interés por las matemáticas; no obstante, no cesará de repetir en su Discurso del método que en suopinión este sistema educativo no era bueno para un adecuado desarrollo de la razón. De este periodo no conservamos más que una carta de dudosa autenticidad —puede ser de uno de sus hermanos— que en teoría Descartes escribió a su abuela.
Educación
La educación que recibió en La Flèche hasta los dieciséis años de edad (1604-1612) le proporcionó, durante los cinco primeros años de cursos, una sólidaintroducción a la cultura clásica, habiendo aprendido latín y griego en la lectura de autores como Cicerón, Horacio y Virgilio, por un lado, y Homero, Píndaro y Platón, por el otro. El resto de la enseñanza estaba basada principalmente en textos filosóficos de Aristóteles (Organon, Metafísica, Ética a Nicómaco), acompañados por comentarios de jesuitas (Suárez, Fonseca, Toledo, quizá Vitoria) y...