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Tales son los planteamientos de Emmi Pikler una pediatra húngara, que investigó sobre el papel del adulto y su intervención en el desarrollo motor del niño. En el año 1946 fue directora del célebre Instituto Loczy de Budapet un centro de niños que tenían que estar fuera de la familia y escribió su libro Moverse en libertad: desarrollo de la motricidad global. Si bien estas enseñanzas estáncentrados en las etapa tan temprana como decisiva de crecimiento de los 0 a los 3 años, sus principios generales son aplicables a todas las etapas de la infancia recogidos en su recomendable libro Moverse en libertad.
A continuación compartimos sobre el tema un artículo Marta Graugés, maestra, psicomotricista y directora del espacio de crecimiento y juego Gira-Sol de Girona, formada en este centro ymiembro de la Associación Pikler Hengstemberg.
MOVERSE EN LIBERTAD
Emmi Pikler creó un sistema educativo basado en el respeto al niño y una actitud no intervencionista del adulto, que permite su desarrollo autónomo. Ella creía que se tenía que respetar el ritmo individual de cada individuo y asegurar­le todas las posibilidades de tener iniciativas autónomas, de movimiento libre y de juegoindependiente. Velaba por la salud física y psíquica de los niños, teniendo en cuenta el movimiento , el aire libre y la alimentación. Actualmente se sigue este sistema al instituto Loczy de Budapest y hay varias asociaciones en todo el mundo que lo promueven.
¿Qué movimiento vemos en los niños 0 a 3 años cuando permitimos
su ritmo ?
El movimiento es una necesidad vital del niño, la vida nos lleva aexperimentar constantemente . Por el niño el primero a conocer es su cuerpo y a partir del movimiento irá descubriendo sus partes y las posibilidades de encontrar diferentes posturas y más tarde llegar a desplazarse.
Cuando respetamos su ritmo, sin anticiparnos, sin prisas, no esperando el siguiente paso, sino disfrutando de cada uno, el niño hace evolucionar sus movimientos. La genética permite a losniños hacer este proceso por ellos mismos. Son unos pasos que hacen todos los niños sean del país que sean -a no ser que tengan algún problema de salud- cuando confiamos en ellos y los
damos el espacio y el tiempo necesario.
http://familiasenruta.com/wp-content/uploads/2013/09/etapas-desarrollo-bebe-1.jpghttp://familiasenruta.com/wp-content/uploads/2013/09/etapas-desarrollo-bebe-1.jpgSi nosotrosinterferimos haremos que se salten etapas, que pueden echar de menos en el transcurso de su crecimiento. A continuación podéis ver un esquema de la evolución de estos movimientos:


Està estirado sobre su dorso y mueve el cuello hacia un costado, hacia el otro y los brazos de tanto en tanto. Hacia los dos meses observa las manos y más tarde coge algún objeto.
El niño realiza cada vez movimientos másvariados con los brazos y tronco. Descubre sus pies, los mira pero no puede todavía cogerlos.

Se gira sobre un lado y a la cabeza de un tiempo ya se puede girar sobre la barriga y volver a la posición de antes.
Su tronco y abdominales ya han madurado y sus manos y sus pies ya se pueden encontrar, puede jugar tanto con las manos como con los pies, o con todos a la vez.

Puede quedarse jugandosobre la barriga fortaleciendo su tronco, y sus pectorales. Ya tiene muchas maneras de moverse en el tierra. Va adquiriendo fuerza a los brazos.
Se empieza a desplazar girando o rastreando, con los codos o con las manos. Entra y sale de la caja.
http://familiasenruta.com/wp-content/uploads/2013/09/Ambiente-Emmi-Pikler.jpghttp://familiasenruta.com/wp-content/uploads/2013/09/Ambiente-Emmi-Pikler.jpgVariantes de rastreo:

Se empieza levantar del tierra, manteniéndose sobre un lado y apoyado con el adelante-brazo (movimientos intermedios, semi-sentados ). En esta postura disfruta de seguridad suficiente para poder jugar y su visión se amplía.

Empieza a encontrar la postura a gatas y pronto marchará gateando y se ensartará con facilidad.

Se sienta y empieza a encontrar diferentes maneras de...