Pilare de la Educacion
Páginas: 23 (5692 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2014
INDICE
Introducción………………………………………………………………………. 2
Objetivos………………………………………………………………………….. 3
Cuatro Pilares de la Educación …………………………………………………. 4
Sistema Educativo en Honduras…………………………………………………. 7
Educación Superior en Honduras………………………………………………… 8
Ensayo de la Organización de las Naciones Unidas …………………………… 10
UNESCO……………………………………………………………………………. 11Glosario…………………………………………………………………………….. 15
Conclusiones……………………………………………………………………….. 21
Recomendaciones………………………………………………………………….. 22
Bibliografía………………………………………………………………………….. 23
INTRODUCCION
La educación deberá transmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos, adaptados a la civilización cognitiva, porque son las bases de las competencias del futuro. Se deberá hallar y definir orientaciones que permitan no dejarsesumergir por las corrientes de orientaciones efímeras que invaden los espacios públicos y privados. La educación se ve obligada a proporcionar las cartas náuticas de un mundo complejo y en perpetua agitación.
Con esa perspectiva se ha vuelto imposible responder cuantitativamente a la demanda de la educación. Esta debe estructurarse en torno a cuatro pilares fundamentales; los pilares delconocimiento. Aprender a aprender: es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión. Aprender a hacer para poder influir sobre el propio entorno, aprender a vivir juntos: para participar y cooperar en actividades humanas. Aprender a ser: proceso que recoge los anteriores.
La enseñanza escolar se centra en aprender a conocer y aprender a hacer. Se estima que en cualquier sistema educativoestructurado se deben dar estos pilares, para que a enseñanza sea una experiencia global y duradera para toda la vida.
Una nueva forma de educar es ver la educación de una forma mas amplia, con posibilidades creativas, desarrollando al alumno como persona que aprende a ser.
OBJECTIVOS
Objetivo General:
Mediante el presente esquema, se tratará de identificar de manera sencilla los cuatropilares de la educación, dando detalles de cada uno de ellos, sus principales características y las principales funciones que tiene en la vida tanto del docente como del dicente.
Objetivos Específicos:
Es indispensable asignar nuevos objetivos a la educación y, por consiguiente, modificar la idea que nos hacemos de su utilidad. Una nueva concepción más amplia de la educación debería llevar a cadapersona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas, actualizando así el tesoro escondido en cada uno de nosotros, lo cual supone trascender una visión puramente instrumental de la educación, percibido como la vía obligada para obtener determinados resultados (experiencia práctica, adquisición de capacidades diversas, fines de carácter económico), para considerar su función entoda su plenitud, a saber, la realización de la persona que, toda ella, aprende a ser.
Los cuatro pilares de la educación son una de las muchas sugerencias educativas que han sido sugeridas en este siglo XXI siempre con el fin de mejorar el entorno educativo en desarrollo en los países que requieran el cambio educativo de acuerdo a la UNESCO, se basan en la vertiente cognoscitiva queinterviene en el educando durante su proceso evolutivo en su entorno educativo.
Pero ¿Es posible manejar todos los pilares? Quizás el proceso general de los pilares requiere verse desde un entorno más amplio, es decir, quizás no solo del proceso educativo que llevan los educandos en su trayectoria educativa en instituciones, si no, dentro del mismo hogar, el aprender a vivir juntos se promueve mucho anivel preescolar pero tiene un declive conforme se va evolucionando en los niveles educativos. Es necesario influir en el seno familiar para que involucren más a los niños al entorno social para que evolucionen de una manera más propia y liberal en su adolescencia, evitando incluso el rechazo social que pudiera sentir el joven durante su...
Introducción………………………………………………………………………. 2
Objetivos………………………………………………………………………….. 3
Cuatro Pilares de la Educación …………………………………………………. 4
Sistema Educativo en Honduras…………………………………………………. 7
Educación Superior en Honduras………………………………………………… 8
Ensayo de la Organización de las Naciones Unidas …………………………… 10
UNESCO……………………………………………………………………………. 11Glosario…………………………………………………………………………….. 15
Conclusiones……………………………………………………………………….. 21
Recomendaciones………………………………………………………………….. 22
Bibliografía………………………………………………………………………….. 23
INTRODUCCION
La educación deberá transmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos, adaptados a la civilización cognitiva, porque son las bases de las competencias del futuro. Se deberá hallar y definir orientaciones que permitan no dejarsesumergir por las corrientes de orientaciones efímeras que invaden los espacios públicos y privados. La educación se ve obligada a proporcionar las cartas náuticas de un mundo complejo y en perpetua agitación.
Con esa perspectiva se ha vuelto imposible responder cuantitativamente a la demanda de la educación. Esta debe estructurarse en torno a cuatro pilares fundamentales; los pilares delconocimiento. Aprender a aprender: es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión. Aprender a hacer para poder influir sobre el propio entorno, aprender a vivir juntos: para participar y cooperar en actividades humanas. Aprender a ser: proceso que recoge los anteriores.
La enseñanza escolar se centra en aprender a conocer y aprender a hacer. Se estima que en cualquier sistema educativoestructurado se deben dar estos pilares, para que a enseñanza sea una experiencia global y duradera para toda la vida.
Una nueva forma de educar es ver la educación de una forma mas amplia, con posibilidades creativas, desarrollando al alumno como persona que aprende a ser.
OBJECTIVOS
Objetivo General:
Mediante el presente esquema, se tratará de identificar de manera sencilla los cuatropilares de la educación, dando detalles de cada uno de ellos, sus principales características y las principales funciones que tiene en la vida tanto del docente como del dicente.
Objetivos Específicos:
Es indispensable asignar nuevos objetivos a la educación y, por consiguiente, modificar la idea que nos hacemos de su utilidad. Una nueva concepción más amplia de la educación debería llevar a cadapersona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas, actualizando así el tesoro escondido en cada uno de nosotros, lo cual supone trascender una visión puramente instrumental de la educación, percibido como la vía obligada para obtener determinados resultados (experiencia práctica, adquisición de capacidades diversas, fines de carácter económico), para considerar su función entoda su plenitud, a saber, la realización de la persona que, toda ella, aprende a ser.
Los cuatro pilares de la educación son una de las muchas sugerencias educativas que han sido sugeridas en este siglo XXI siempre con el fin de mejorar el entorno educativo en desarrollo en los países que requieran el cambio educativo de acuerdo a la UNESCO, se basan en la vertiente cognoscitiva queinterviene en el educando durante su proceso evolutivo en su entorno educativo.
Pero ¿Es posible manejar todos los pilares? Quizás el proceso general de los pilares requiere verse desde un entorno más amplio, es decir, quizás no solo del proceso educativo que llevan los educandos en su trayectoria educativa en instituciones, si no, dentro del mismo hogar, el aprender a vivir juntos se promueve mucho anivel preescolar pero tiene un declive conforme se va evolucionando en los niveles educativos. Es necesario influir en el seno familiar para que involucren más a los niños al entorno social para que evolucionen de una manera más propia y liberal en su adolescencia, evitando incluso el rechazo social que pudiera sentir el joven durante su...
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