Pilares De La Educacion
Páginas: 3 (712 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
ANÁLISIS LOS 4 PILARES DE LA EDUCACIÓN
A principios de 1993, fue establecida oficialmente la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI financiada por UNESCO y precedida por elSeñor Jacques Delors, que junto con un grupo de 14 eminentes personalidades del mundo procedentes de diversos medios culturales y profesionales, plantean soluciones y alternativas para la educación deeste siglo EL INFORME DELORS.
1) TESIS 1. LA EDUCACIÓN UNA DOBLE EXIGENCIA. A la educación se le hace una doble exigencia contradictoria: transmitir masiva y eficazmente un volumen cada vezmayor de conocimientos teóricos evolutivos y adaptados a la civilización cognoscitiva y simultáneamente hallar, definir, conservar el rumbo en proyectos de desarrollo individuales y colectivos.
¿Quécambios se han producido en el siglo XXI desde el punto de vista económico, cultural, político y productivo de la “Sociedad del Conocimiento”?
Al plantearle a la educación una doble exigenciacontradictoria. ¿Se le considera como una variable más de la política de gobierno o como un factor fundamental que puede definir el destino de nuestras naciones?
2) TESIS 2. LOS EXTREMOS DE LAEDUCACIÓN. Una mente verdaderamente formada, necesita una amplia cultura general y tener la facilidad de estudiar a fondo un pequeño número de materias, de un extremo a otro de la enseñanza se debe favorecerla simultaneidad de ambas tendencias.
¿Por qué poseer una cultura general amplia y conceptos básicos bien fundamentados, permitirá que el individuo pueda desarrollar CURIOSIDAD INTELECTUAL,CREATIVIDAD Y UNA AUTONOMÍA DE JUICIO?
3) TESIS 3. DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE DESCUBRIMIENTO. Aprender para conocer, supone ejercitar la atención, la vertiginosa sucesión de informaciones en losmedios de comunicación y el frecuente cambio del canal atenta contra el proceso de descubrimiento, que requiere una permanencia y una profundización de la información captada. Con los contantes...
A principios de 1993, fue establecida oficialmente la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI financiada por UNESCO y precedida por elSeñor Jacques Delors, que junto con un grupo de 14 eminentes personalidades del mundo procedentes de diversos medios culturales y profesionales, plantean soluciones y alternativas para la educación deeste siglo EL INFORME DELORS.
1) TESIS 1. LA EDUCACIÓN UNA DOBLE EXIGENCIA. A la educación se le hace una doble exigencia contradictoria: transmitir masiva y eficazmente un volumen cada vezmayor de conocimientos teóricos evolutivos y adaptados a la civilización cognoscitiva y simultáneamente hallar, definir, conservar el rumbo en proyectos de desarrollo individuales y colectivos.
¿Quécambios se han producido en el siglo XXI desde el punto de vista económico, cultural, político y productivo de la “Sociedad del Conocimiento”?
Al plantearle a la educación una doble exigenciacontradictoria. ¿Se le considera como una variable más de la política de gobierno o como un factor fundamental que puede definir el destino de nuestras naciones?
2) TESIS 2. LOS EXTREMOS DE LAEDUCACIÓN. Una mente verdaderamente formada, necesita una amplia cultura general y tener la facilidad de estudiar a fondo un pequeño número de materias, de un extremo a otro de la enseñanza se debe favorecerla simultaneidad de ambas tendencias.
¿Por qué poseer una cultura general amplia y conceptos básicos bien fundamentados, permitirá que el individuo pueda desarrollar CURIOSIDAD INTELECTUAL,CREATIVIDAD Y UNA AUTONOMÍA DE JUICIO?
3) TESIS 3. DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE DESCUBRIMIENTO. Aprender para conocer, supone ejercitar la atención, la vertiginosa sucesión de informaciones en losmedios de comunicación y el frecuente cambio del canal atenta contra el proceso de descubrimiento, que requiere una permanencia y una profundización de la información captada. Con los contantes...
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