Pilotaje Primera Infancia

Estrategia de formación de adultos
acompañantes de crianza con
énfasis en la formación del
pensamiento y el espíritu crítico y
científico en la primera infancia

Marzo

2014
Guía del
pilotaje

Guía del pilotaje
“Estrategia de formación de adultos acompañantes de crianza con énfasis en la formación y desarrollo del
pensamiento y el espíritu crítico y científico en la primerainfancia”
Documento en construcción

Contenido
Introducción ........................................................................................................................................ 3
1 Parte. Ruta del pilotaje ..................................................................................................................... 5
1.1Propósitos.................................................................................................................................. 6
1.1.1

Propósito general ........................................................................................................ 6

1.1.2

Propósitos específicos ................................................................................................. 6

1.2

Cobertura............................................................................................................................ 7

1.2.1

¿Dónde se hace el pilotaje? ........................................................................................ 7

1.2.2

¿Quiénes participan en el Pilotaje? ............................................................................. 8

1.3 Proceso del pilotaje................................................................................................................... 8
1.3.1

¿Qué es el pilotaje en la investigación? ..................................................................... 8

1.3.2 ¿Para qué sirve el pilotaje? ................................................................................................ 9
1.3.3 ¿Cómo se muestranlos resultados del pilotaje? ............................................................... 9
1.4 La Investigación como Estrategia Pedagógica y sus componentes ......................................... 10
1.4.1 ¿Cómo se ven reflejados los componentes de la IEP en el desarrollo del pilotaje? ........ 11
1.5. Ruta metodológica de la sistematización en perspectiva de la Investigación comoEstrategia
Pedagógica (IEP) ............................................................................................................................ 13
1.5.1 Propuesta para el desarrollo de los momentos pedagógicos en la estrategia de
formación de adultos(as) acompañantes de crianza ................................................................ 15
1.6Metas....................................................................................................................................... 26
1.7 Productos del pilotaje ............................................................................................................. 27

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Guía del pilotaje
“Estrategia de formación de adultos acompañantes de crianza con énfasis en la formación y desarrollo del
pensamiento y el espíritucrítico y científico en la primera infancia”
Documento en construcción

Introducción
El Programa Ondas como primer eslabón en la cadena de formación del recurso humano y
apropiación social en CTeI en la población infantil y juvenil de Colombia, desde COLCIENCIAS
asumió el compromiso con la población de Primera Infancia y por ello propuso desarrollar la
“Estrategia de formación de adultosacompañantes de crianza con énfasis en la formación y
desarrollo del pensamiento y el espíritu crítico y científico en la primera infancia”
Este documento guía está dirigido a los equipos pedagógicos departamentales y a los(as)
asesores(as) de línea en primera infancia que hacen parte del pilotaje de la estrategia. Reciba un
especial saludo por ser parte del Pilotaje de esta estrategia en...