Piramide de las necesidades de un establecimiento


Magister en Educación
Mención Gestión Directiva Escolar 2012-2014







PIRÁMIDE DE LAS NECESIDADES DE LA ESCUELA

















Temuco, Mayo de 2013
PIRÁMIDE DE LASNECESIDADES DE LA ESCUELA

Tomando en consideración la pirámide de las necesidades de Abraham Maslow, se busca establecer cuáles son los ejes fundamentales en un establecimiento educacional parapoder mantener el equilibrio dentro de la institución, entre los diversos agentes de la comunidad educativa que interfieren en él.
A continuación en la ilustración N°1 se da a conocer un modelopiramidal que se ha creado tomando desde la base los elementos que se consideran esenciales y teniendo como primicia que no se puede subir al nivel siguiente sin haber suplido las necesidades del nivelprecedente.
La necesidad de reconocimiento oficial está en la base de la pirámide, ya que sin él, no podría existir el establecimiento como tal y porque de este se desprende que se está cumpliendo conlos estándares de seguridad e implementación que requieren los estudiantes y profesores para poder llevar a cabo de manera adecuada el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Posteriormente se encuentra losrecursos humanos, que contempla a todos los actores de la comunidad educativa, ya que sin ellos, no se podrían efectuar clases, aunque se contara con el reconocimiento oficial.
En un tercer peldañoestá el currículum, como elemento esencial para enseñar a los estudiantes, de lo contrario no abrían aprendizajes.
En cuarto lugar se posiciona la coexistencia entre los diversos actores de lacomunidad educativa, tomando como eje central la convivencia y complementariedad que debe existir entre ellos para lograr mejores aprendizajes en los estudiantes.
Finalmente encontramos la cultura como finprincipal de la educación, traspasar la cultura a las generaciones que vienen, ya sea general o específica de acuerdo a la orientación de cada establecimiento educacional, como es el caso de los...