PISA

vida & artes 35

EL PAÍS, lunes 9 de febrero de 2009

cultura

gente

Tavernier rueda
dos versiones de
su nueva película

Educación

¿Quién es el
padre del hijo de
Rachida Dati?

La era digital
llega al
Informe Pisa

El alumno, de 15 años, mete un
lápiz de memoria en el ordenador. En él encontrará las preguntas y, buceando en la computadora como si lo hiciera en Internet,hallará pistas para responderlas. Al terminar, el estudiante entregará el lápiz de memoria, con las respuestas, al examinador. Esto es la sociedad de
la información y la comunicación entrando en el informe Pisa de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE, foro de los países
más ricos del mundo), que este
año medirá por primera vez las
capacidades de los alumnos paramanejarse en la era digital a
través de una prueba de lectura
en formato electrónico.
El próximo mes de mayo, los
chicos y chicas de 60 países de
todo el mundo volverán a hacer
el examen del Informe Pisa, pero
con esa novedad de la prueba de
lectura electrónica, que se sumará a los exámenes que se han
hecho hasta ahora (matemáticas, ciencias y lectura) y que han
provocado enconadosdebates
en ediciones anteriores por los
mediocres resultados obtenidos
por España (las notas de esta
cuarta edición llegarán en 2010).
No todos los países participantes
en Pisa 2009 evaluarán a sus
alumnos de esta nueva competencia, debido a que es bastante
caro por los recursos técnicos y
humanos que requiere, explica
un portavoz de la OCDE. Lo harán 17 países, entre ellos, España, Francia,Corea y Japón.
to esencial en lamedir de los eduSe trata de tarea los recurcadores”.
sos necesarios para “acceder,
Así, muchas veces evaluar inmanejar, integrar yquedan relegadas las intervenciones educatiformación; construir nuevos covas con los jóvenes y sólo quedan
nocimientos a partir de textos
los elementos de contención, dice
electrónicos”, algo “bastante disel Defensor. Porcon textosimpretinto a hacerlo la falta de formación de la que se quejan los educasos”, explica el director del Infordores, pero Andreas por la inexisme Pisa, también Schleicher.
tencia de políticas coordinadas de
Así, el objetivo de esta prueba
intervención. Hay una variedad
trasciende la mera capacidad
de programas que “no responde a
lectora, tal y como comúnmente
una planificación previaes tantose entiende, aunque “no basada
en las tecnologías, sinolos menosobre necesidades de más bien
res, y, de hecho, en la práctica, se
sobre las competencias cognitideriva a los menores, no enel uso
vas que hacen falta para razón
de indicaciones diagnósticas, sino
efectivo de la tecnología”, añade
más bien de las plazas vacantes”.
Schleicher.
Tampoco hay planificación terriTodas estasexplicaciones se
torial, de modo que Asturias, Exentienden muy bien al conocer
tremadura, de la prueba. Ésta no
los detalles Baleares o La Rioja
no tienen centros y estos chavales
consiste simplemente en leer
se desplazanque aparecen en la
unos textos a otras comunidades, muchas veces no precisamenpantalla de un ordenador, sino
te al lado.alumnos tendrán moque los Por ejemplo, en el que
mento enque se hizo eluna aplibuscar información en informe
(2008), La Rioja tenía a tres jóvecación electrónica que simula
nes en unycentro andaluz.
Internet que ayuda a respon-

La prueba en cifras
60 países participarán en
Pisa 2009, los 30
pertenecientes a la OCDE y
otros 30.

Los centros de protección
de menores disponen de
̈ En lectura digital serán
800 plazas para niños con
17países: Australia,
problemas graves de
Dinamarca, Austria, Bélgica,
conducta. / samuel sánchez

Chile, Francia, China (Hong
Kong y Macao) Hungría,
Islandia, Irlanda, Japón,
que se trate deZelanda, públicos o
Korea, Neva centros
privados, explica una serie de reNoruega, Polonia, España y
quisitos mínimos que han de cumSuecia.

der a las preguntas. Igual que el
que navega por la Red, de...