Pizarra Digital

LA PIZARRA DIGITAL:
LAS PRESENTACIONES POWER POINT
EN EL AULA DE HISTORIA
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Requisitos técnicos y posibilidades pedagógicas I Ejemplos Prácticos
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Requisitos técnicos y posibilidades pedagógicas
¿Qué es una pizarra digital?
Quiero partir de la realidad de mi labor docente en el IES Parque de Lisboa para, apartir de ahí, comentar las posibilidades que se pueden ir abriendo para una plena utilización de la "pizarra digital".
Lo que yo, y algún otro compañero, utilizamos en nuestra labor docente diaria es un equipo tecnológico bastante sencillo:
• Un ordenador portátil
• Un vídeo proyector
Este sencillo equipo es llevado de clase en clase y con el proyectamos en pantallas presentaciones Power Pointo sitios web previamente grabados. Estos materiales o son grabados en el disco duro del portátil o están en un CD-Rom que se utiliza en cada sesión.
Ahora bien, un uso pleno de las posibilidades de la "pizarra digital" implicaría:
• Un ordenador fijo o portátil con conexión a Internet (ADSL o cable) y acceso a una Intranet del centro.
• Un vídeoproyector o "cañón" fijo, idealmente situado en eltecho del aula.
• Una pizarra blanca sobre la que poder hacer anotaciones a la vez que se proyecta.
Y puestos a pedir, lo ideal sería que a ese equipo se le uniera:
• Un aparato de vídeo donde poder poner vídeos o programas grabados de la televisión y conectado al ordenador.
• Un sistema de amplificación de sonido con altavoces suficientes.
• También podríamos incluir un escaner, unaimpresora, una webcam...
¿Qué tipo de contenidos utilizamos en la pizarra digital?
Posiblemente el programa informático más adecuado para ser utilizado en este contexto es Power Point. Con él podemos elaborar atractivas presentaciones de diapositivas en las que podemos incluir textos, imágenes, mapas, gráficos... todo lo necesario para una excelente exposición de un tema de contenido histórico.También podemos utilizar una o varias páginas web, elaboradas por nosotros mismos con cualquier editor web o simplemente tomadas de la red.
Por supuesto, como apoyo a estas dos formas esenciales de material para ser mostrado en la pizarra digital podemos elaborar recursos elaborados en Word, Excel, PDF...

¿Cuáles son las posibilidades de la "pizarra digital"?
Son múltiples los usos que le podemosdar:
• El más evidente es su utilización por el profesor como un medio para exponer un tema. Una presentación de Power Point del tema en cuestión, el uso total o parcial de un sitio web, esquemas en Word, imágenes, gráficos... Las posibilidades son múltiples, aunque en mi opinión las dos primeras, presentaciones de diapositivas y páginas web, son las más indicadas.
• También los alumnos puedenutilizarla como medio para exponer sus trabajos. Aquí pueden desde buscar páginas web en Internet y mostrárselas y explicarlas a sus compañeros, preparar presentaciones Power Point, recopilar imágenes de interés o comentar sencillos textos elaborados en Word. Es un elemento muy adecuado para la presentación de trabajos realizados en el marco de una webquest.
• La realización de diversos trabajos enel aula puede contar con una ayuda preciosa mediante el uso de la pizarra digital. Pensemos en la corrección de algún de ejercicios, en el análisis y comentario de textos.
• La realización de actividades interactivas mediante la utilización de páginas web o ejercicios realizados por programas como Hot Potatoes. En este sentido, es muy interesante animar a los alumnos a elaborar este tipo deactividades y comentarlas y corregirlas en clase.
Un ejemplo de las ventajas que reporta el uso de la pizarra digital es el que comenta el profesor Ramón Sala i Gasset en su publicación La Pizarra Electrónica, dos experiencias y su contexto. Se trata de un profesor que preparó todo el curso de Historia de 2º de Bachillerato en formato Power Point en el centro Súnion de Barcelona. Estas son las...