Plan 6To Primaria

HISTORIA BLOQUE I
DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS A LAS PRIMERAS SOCIEDADES URBANAS
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECE:
 COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HISTÓRICOS
 MANEJO DE INFORMACIÓN HISTÓRICA
 FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA HISTÓRICA PARA LA CONVIVENCIA
PROPOSITO:
 UBICAR Y VALORAR TEMPORAL Y ESPACIAL ALGUNAS CARACTERISTICAS IMPORTANTES DE LA PREHISTORIA EIDENTIFICAR LAS TRANSFORMACIONES QUE EXPERIMENTÓ EL SER HUMANO, DESDE SU ORIGEN EN AFRICA HASTA SU LLEGADA A AMERICA.
TEMAS Y/O CONTENIDOS SUBTEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES PAGINAS
 PANORAMA DEL PERIODO











 TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO
 LA PREHISTORIA



 LA PREHISTORIA EN AMERICA











 TEMAS PARA REFLEXIONAR  LO QUE CONOZCO EL SER HUMANO PREHISTORICO Y EL MEDIO NATURAL
 LA VIDA DE LOS CAZADORES RECOLECTORES
 LA FABRICACION DE INSTRUMENTOS

 EL POBLAMIENTO DEL CONTINENTE AMERICANO
 LA VIDA DE LOS PRIMEROS CAZADORES-RECOLECTORES EN AMERICA
 EL PASO DEL NOMADISMO A LOS PRIMEROS ASENTAMIENTOS AGRICOLAS
 LAS PRIMERAS CIUDADES

 A LA CAZA DEL MAMUT
 EL DESCUBRIMIENTO DE LUCY
IDENTIFICA LA DURACIÓN DEL PERIODO Y LA SECUENCIA DEL ORIGEN DEL SER HUMANO, DEL POBLAMIENTO DE LOSCONTINENTES Y DE LA SEDENTARIZACIÓN APLICANDO TÉRMINOS COMO SIGLO, MILENIO Y A.C.
 UBICA ESPACIALMENTE EL ORIGEN DEL SER HUMANO, EL POBLAMIENTO DE LOS CONTINENTES Y LOS LUGARES DONDE SE DOMESTICARON LAS PRIMERAS PLANTAS Y ANIMALES.

 EXPLICA LA EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO Y LA RELACIÓN CON LA NATURALEZADURANTE LA PREHISTORIA.
 COMPARA LAS ACTIVIDADES Y LAS FORMAS DE VIDA NÓMADA Y SEDENTARIA.
 RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS PRIMERAS CIUDADES.






 INVESTIGA ASPECTOS DE LA CULTURA Y LA VIDA COTIDIANA DEL PASADO Y VALORA SU IMPORTANCIA.  ELABORAR UNA LINEA DEL TIEMPO REPRESENTANDO LOS PRINCIPALES PROCESOS DE LA PREHISTORIA
SITUAR EN UN MAPA DE AMERICA COMO SE DIO EL GRADUAL POBLAMIENTO DEL CONTINENTE










 ANALIZAR IMÁGENES O VIDEOS PARA DESCUBRIR LA RELACION QUE TUVO EL SER HUMANO CON SU MEDIO NATURAL
 IDENTIFICAR IMÁGENES DONDE SE PRESENTEN MUESTRAS DE LA INDUSTRIA LITICA Y RESPONDER, DE QUE ESTABAN HECHAS Y QUE UTILIDAD TENIAN?
 REALIZAR UNA LECTURA PARA ELABORAR UN MURAL DONDE SE REPRESENTE ELPASO DEL HOMBRE ASIATICO AL CONTINENTE AMERICANO
 DIBUJAR DOS ESCENAS DONDE SE PRESENTA LA VIDA NOMADA Y LA SEDENTARIA





 LEER UN TEXTO QUE NARRE LAS CONDICIONES PARA LA CAZA Y ELABORAR UNA MAQUETA DONDE SE REPRESENTE LA CAZA DEL MAMUT
 ESCRIBIR UN RELATO IMAGINARIO DE CÓMO SERIA LA VIDA DE LUCY, CARACTERISTICAS.  14-15















 16-23



 24-30 31-34
EVALUACION:
 UBICA EN UNA LINEA DEL TIEMPO LOS SIGLOS Y MILENIOS EN LOS QUE OCURRIERON LOS PROCESOS DE LA PREHISTORIA DEL SER HUMANO
 LOCALIZA EN MAPAS DEL MUNDO Y AMERICA, PROCESOS DE MIGRACION DE LOS PRIMEROS ERES HUMANOS Y POBLAMIENTO DE AMERICA
 EXPLICA COMO LOS PRIMEROS SERES HUMANOS LOGRARON SOBREVIVIR APROVECHANDO LOS RECURSOS DEL MEDIO NATURAL
 DESCRIBELOS CAMBIOS EN LA VIDA DE LOS PUEBLOS NOMADAS AL VOLVERSE SEDENTARIOS















HISTORIA BLOQUE II
LAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS DEL ORIENTE Y LAS CIVILIZACIONES DEL MEDITERRANEO
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECE:
 COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HISTÓRICOS
 MANEJO DE INFORMACIÓN HISTÓRICA
 FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA HISTÓRICA PARA LA CONVIVENCIAPROPOSITO:
 LOGRAR UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LAS CIVILIZACIONES DEL ORIENTE Y MEDITERRANEO Y CONOCER LA IMPORTANCIA QUE EL MEDIO GEOGRAFICO TUVO.
TEMAS Y/O CONTENIDOS SUBTEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES PAGINAS
 PANORAMA DEL PERIODO










 UBICA LAS CIVILIZACIONES AGRÍCOLAS Y DEL MEDITERRÁNEO CON LA APLICACIÓNDE LOS TÉRMINOS SIGLO, MILENIO, A.C. Y D.C., Y...