plan anual de educacion fisica

CICLO LECTIVO: 2014


Planificación Anual de 1º grado
OBJETIVOS GENERALES
 Adquirir capacidades senso-perceptivas que le permitan afianzar el conocimiento de su propio cuerpo.
 Desarrollar la capacidad motriz.
 Adquirir hábitos de higiene, cuidados de la salud y de las prácticas sistemáticas de la actividad física.
 Adquirir nociones temporo-espaciales referidas a acciones del propiocuerpo.

UNIDAD N° 1
OBJETIVOS ESPCIFICOS:
Que el niño logre:
 Explorar las diferentes posibilidades de movimiento de su cuerpo.
 Reconocer tanto su lado hábil como el inhábil.
 Distinguir modos de desplazamiento
TIEMPO CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES EVALUATIVAS OBSERVACION


MARZO
ABRIL
MAYO Desplazamientos.
Exploración de las posibilidades demovimiento del cuerpo y sus partes. HABILIDADES MOTORAS BASICAS
Ejercitación de los lados del cuerpo y percepción de la dominancia lateral. Reconocimiento de la derecha y la izquierda. LATERALIDAD. Jugar con las diferentes posturas y posiciones en las diferentes propuestas motrices. Ejercicios de lado hábil e inhábil.
Formas básicas de movimiento: caminar, correr, saltar.
Desplazamientoslibres y
Limitado. Desplazarse hacia atrás - adelante, izquierda – derecha, tripedia - cuadrupedia, lateral.
Predominancia lateral.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
 Placer por los desafíos que implican compromisos corporales y motrices.
 Valoración de sus límites y posibilidades de movimiento.
 Comprensión y respeto por las pautas elementales de higiene referidas al cuidado del cuerpo
UNIDADN° 2
OBJETIVOS ESPCIFICOS:
Que el niño logre:
 Explorar las diferentes posibilidades de movimiento de su cuerpo.
 Reconocer tanto su lado hábil como el inhábil.
 Distinguir modos de desplazamiento
TIEMPO CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES EVALUATIVAS OBSERVACION


Participación sobre las actividades a jugar.
Práctica de ejercicios de fuerza,flexibilidad, elasticidad, equilibrio y movilidad articular.
Exploración del equilibrio estático y dinámico. Ejercicios de equilibrio: apoyo, tripedia, cuatripedia.
Metodología de la posición invertida.
Transportar elementos.
Formar jugadas para el desarrollo de la fuerza Para la evaluación se considerara:
Reconocimiento del esquema corporal.
Desenvolvimiento motriz.
Cumplimiento de consignas.Participación espontanea.
Socialización.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
 Placer por los desafíos que implican compromisos corporales y motrices.
 Valoración de sus límites y posibilidades de movimiento.
 Comprensión y respeto por las pautas elementales de higiene referidas al cuidado del cuerpo.

UNIDAD N° 3
OBJETIVOS ESPCIFICOS:
Que el niño logre:
 Explorar las diferentes posibilidades demovimiento de su cuerpo.
 Reconocer tanto su lado hábil como el inhábil.
 Distinguir modos de desplazamiento
TIEMPO CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES EVALUATIVAS OBSERVACION


Exploración de nociones temporales y temporo-espaciales referidas al manipuleo de los objetos.
Búsqueda de naturalidad y conservación de la expresión en el movimiento. Formas jugadaspara desarrollar la resistencia general.
Juegos y ejercitaciones .

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
 Placer por los desafíos que implican compromisos corporales y motrices.
 Valoración de sus límites y posibilidades de movimiento.
 Comprensión y respeto por las pautas elementales de higiene referidas al cuidado del cuerpo












Planificación anual de 2º grado
Objetivos:
Adquirir capacidades senso-perceptivas que le permitan afianzar el conocimiento de su propio cuerpo.
 Desarrollar la capacidad motora.
 Adquirir hábitos de higiene, cuidados de la salud y de las prácticas sistemáticas de la actividad física.
 Expresarse con gestos y movimientos que posibiliten la comunicación entre compañeros y adversarios en el juego.
 Adquirir nociones temporo-espaciales...