plan anual de geografia

plan anual de geografía de México
SECCRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
DIRECCION GENERAL DE SECUNDARIAS TECNICAESCUELA SECUNDARIA TECNICA 38
CLAVE 26DST0038C
SECTOR 1ZONA IX
PLAN ANUAL
CICLO ESCOLAR_________
DATOS GENERALES:
ASIGNATURA_GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO -GRADO__PRIMERO_GRUPO(S)_____________
DOCENTE RESPONSABLE: Profesor Manuel Ruiz Iduma. HORAS/CLASE POR SEMANA__________TOTAL ANUAL____________
METAS
PROMEDIO GENRAL DEL GRUPO= 9.0
PORCENTAJE DE APROBACIÓN= 100%PORCENTAJE DE AUSENTISMO= 0
INDICE DE DESERCIÓN= 0
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
• Reconoce el espacio geográfico como resultado de las relaciones e interacciones de los componentes naturales, sociales y económicos, al tiempo que emplea los conceptos básicos para su estudio. Utiliza mapas e información geográfica como parte de sus habilidades para reconocer, localizar y caracterizar los elementosgeográficos del espacio en que vive; reflexiona, y valora la importancia del estudio geográfico del mundo, de su país y de su medio local.
• Comprende las consecuencias de los movimientos de la Tierra y su relación con la conformación de los geosistemas; reflexiona sobre la importancia de los recursos naturales para el desarrollo sustentable y la preservación de la biodiversidad, y acerca de lasimplicaciones del deterioro del ambiente; evalúa la trascendencia de las medidas ambientales tomadas en México, y elabora propuestas de educación ambiental en su medio local.
• Caracteriza el crecimiento, la distribución, la composición y la migración de la población con sus implicaciones económicas, sociales y culturales. Explica la concentración y dispersión de la población en las ciudades yel medio rural, con sus principales rasgos, problemas, riesgos y vulnerabilidad. Expresa una actitud crítica ante los problemas actuales de la población de México y del mundo.
• Analiza la distribución geográfica de los espacios económicos en el marco de la globalización. Reflexiona sobre la desigualdad socioeconómica entre los países centrales, periféricos y semiperiféricos. Analiza el ProductoInterno Bruto y el Índice de Desarrollo Humano para comparar la desigualdad socioeconómica en México.
• Valora y respeta la diversidad cultural y el patrimonio cultural de México y del mundo como condición necesaria para una convivencia pacífica entre las naciones. Reflexiona sobre la organización política internacional, el análisis de las fronteras, los conflictos bélicos y sus implicacionessociales, económicas, culturales y políticas en los grupos humanos
PROPÓSITOS GENERALES:
La asignatura Geografía de México y del Mundo tiene como propósito general que los estudiantes de educación secundaria comprendan los procesos que transforman el espacio geográfico, a través del análisis del desarrollo sustentable, la dinámica de la población, la interdependencia económica, la diversidadcultural y la organización política, considerando las relaciones que se dan en las escalas mundial y nacional.
ENFOQUE:
La enseñanza de la geografía da prioridad al estudio de las expresiones espaciales de la vida humana, poniendo de manifiesto que su diversidad y transformación no es fortuita sino resultado de procesos continuos a través del tiempo.
El estudio de los procesos geográficos sedirige al análisis y a la comprensión integral de los diversos espacios en que se desenvuelven los adolescentes, a fin de que puedan localizar, comprender, diferenciar y explicar las características
geográficas del mundo y de México. La aplicación del enfoque para el estudio de la geografía en educación secundaria requiere conocer las características, necesidades y posibilidades de trabajo de los...