Plan Binestral



DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR
ASIGNATURA DE TECNOLOGÍAS

I N F O R M A T I C A I


CICLO ESCOLAR 2013-2014

BLOQUE I. TECNICA Y TECNOLOGIA

Propósitos:
1. Reconocer la técnica como objeto de estudio de la Tecnología.
2. Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.
3.Identificar los sistemas técnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energía, las herramientas y
las máquinas.
4. Demostrar la relación entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.

Competencias a desarrollar:

GESTION.-Los alumnos desarrollan la competencia al organizarse y planear para investigar.
INTERVENCION cuando losalumnos buscan información y hacen comparaciones para la toma de decisiones.
DISEÑO al presentar gráficamente las actividades.
MANEJO DE INFORMACION. Al organizar información proveniente de diferentes fuentes.
Además de la RESOLUCION DE PROBLEMAS al movilizar conocimientos, habilidades y actitudes.


Materiales:

Hojas blancas.
Lápices de colores
Hojas de rotafolio blancasMarcadores de colores.
Equipo de computo
Proyector
Pantalla
Cd con información
Libros
internet


Encuadre:

Para motivar al grupo el docente inicia con el siguiente cuestionamiento. ¿Has pensado cuando fue la primera vez que aplicaste una técnica en tu vida? Quizás cuando sujetaste tu primer juguete y lo moviste para que sonara o para morderlo. A esa corta edad ya estabas adquiriendo latécnica para sujetar y manipular objetos. ¿Puedes imaginar la cantidad de técnicas que, como esta, has desarrollado y aplicado desde que naciste hasta el presente.











DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Bloque I. TECNICA Y TECNOLOGIA

T É C N I C A
Tema I. LA TECNICA EN LA VIDA COTIDIANA

Propósito de la actividad:
• Reconocen la importancia de la técnica como prácticasocial para la satisfacción de necesidades e intereses.

TIEMPO 5 SESIONES
ACTIVIDADES:
Para iniciar es necesario realizar actividades de integración grupal, presentación y conocimiento del grupo, plenario de acuerdos y organización operativa, prueba diagnostica. (ENCUADRE)
El docente mediante una semblanza, de como satisfacían sus necesidades nuestros antepasados, propicia la participacióngrupal.
Mediante una lluvia de ideas, identificar los objetos de uso cotidiano en el hogar y la escuela que son productos de la técnica. Analizar cómo se relaciona con la satisfacción de necesidades.
El docente registra las ideas de los alumnos en el pizarrón y las organiza según sus semejanzas y similitudes.
Investigar y representar, por medio de recortes de periódico o revistas, las diferentesactividades de la vida cotidiana en las que se emplea la informática.
Elaborar un periódico mural.

EVALUACION: Para la evaluación de la actividad el docente puede considerar los siguientes aspectos:
La participación de los alumnos tomando en cuenta (iniciativa y claridad de las ideas).
Seguimiento de las actividades( estrategias que emplean, búsqueda y análisis de información)Presentación del producto terminado.
SEGÚN RUBRICA Se anexa copia.

Tema II. LA TECNICA COMO SISTEMA, CLASES DE TECNICAS
Y SUS ELEMENTOS COMUNES.
Propósito de la actividad:
Conocer y practicar con las técnicas de la informática: almacenamiento, procesamiento y transferencia de la información.
TIEMPO 5 SESIONES
ACTIVIDADES:
Realizar prácticas en la computadora para identificar lasprincipales funciones que integran el sistema operativo Windows: inicio, uso del escritorio, menú, panel de control, bandeja de reciclaje, instalación y desinstalación de software, ventanas, acceso directo, instalación de hardware (aparatos electrónicos), apagado, entre otros.
Realizar prácticas en las que se empleen las principales técnicas de la informática: almacenamiento, procesamiento,...