plan ciencias 2 bloque II Las Fuerzas

Escuela Secundaria Técnica Nº 10 “Coatlicue” Clave: 22DST0010A Peñamiller, Qro.
Grado: 2º Grupo: C
Asignatura: Ciencias II – Física
Bloque 2: Las fuerzas, la explicación de los cambios
Prof. Emmanuel Méndez López
PROPÓSITOS
Que los alumnos:
1.- Relacionen la idea de fuerza con los cambios ocurridos al interactuar diversos objetos, asociados
con el movimiento, la electricidad y el magnetismo.
2.-Analicen, considerando el desarrollo histórico de la física, cómo han surgido conceptos nuevos
que explican cada vez un mayor número de fenómenos, y la forma en que se han ido superando las
dificultades para la solución de problemas relacionados con la explicación del movimiento de los
objetos en la tierra y el movimiento de los planetas.
3.-Elaboren explicaciones sencillas de fenómenos cotidianoso comunes, utilizando el concepto de
fuerza y las relaciones que se derivan de las leyes de Newton.
4.-Analicen las interacciones de algunos fenómenos físicos por medio del concepto de energía y
relacionen las interacciones de algunos fenómenos físicos con las manifestaciones de la energía.
5.-Valoren el papel de la experimentación, de la medición y del uso de unidades específicas, así
como delrazonamiento analítico en la solución de problemas y en la explicación de fenómenos
relacionados con el movimiento, la electricidad y el magnetismo.
6.-Integren lo aprendido con algunos aspectos básicos de la tecnología, mediante la aplicación de
las habilidades, actitudes y valores en el desarrollo de proyectos, enfatizando la experimentación y
la construcción de algún dispositivo, así como elanálisis de las interacciones entre la ciencia, la
tecnología y sus implicaciones sociales.
Aprendizajes Esperados
Que los alumnos:
1.- Analicen algunos efectos de la interacción entre objetos, tales como el movimiento, la
deformación, la atracción y la repulsión eléctrica y magnética.
2.- Reconozcan que en el uso cotidiano el concepto de fuerza tiene distintos significados.
3.- Relacionen el cambioen el estado de movimiento de un objeto con la fuerza que actúa sobre él.
4.- Establezcan la relación entre la masa y la aceleración cuando una fuerza es aplicada.
5.- Apliquen las leyes de Newton en situaciones diversas a fin de describir los cambios del
movimiento en función de la acción de las fuerzas.
6.- Analicen la relación entre la acción de la gravitación con el movimiento de los cuerposdel
Sistema Solar.
7.- Identifiquen las formas en que se manifiesta la energía en distintos procesos y fenómenos
físicos cotidianos.
8.- Analicen las transformaciones de energía potencial y cinética en situaciones del entorno.
9.- Identifica las interacciones entre cargas eléctricas y las relaciona con la idea de fuerza a partir
de experimentos.

El libro utilizado es: Ciencia y movimiento deFernández editores, autores: Cortés Alejandro y Kamichika Yoshino

Bloque 2

Las fuerzas, la explicación de los cambios

Tema 1 .- El cambio como resultado de las interacciones entre objetos
1.1 ¿Cómo pueden producirse cambios? El cambio y las interacciones
1.1.1 La idea de la fuerza en la vida cotidiana
* Se les pide a los alumnos que observen las siguientes imágenes y que contesten lo que se lesplantea.
¿Qué se necesita para que el balón se ponga en movimiento? ¿Qué es lo que
determina que el balón vaya fuerte o despacio? ¿Cómo pueden producirse los
cambios de dirección, los cambios de velocidad y los cambios de posición de
un objeto?

* Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que es la fuerza o la manera en que se emplea el concepto
dentro de la vida cotidiana.
2 Una expiación del cambio: laidea de la fuerza
2.1 La idea de la fuerza: el resultado de las interacciones
* Se les pide a los alumnos que investiguen en libros, diccionarios o internet que investiguen el
concepto de fuerza, que lo analicen y lo expliquen a través de collage.
* A través de diapositivas se les comenta a los alumnos que las interacciones entre los cuerpos pueden
ser de: contacto, distancia, eléctrica y...