plan clase mate online

COLEGIO “ECUADOR AMAZONICO”
PLAN DE CLASE

Datos Informativos:
Docente: Anita Ramírez – Pablo Torres – Ángel Coronel
Área: Matemáticas
Bloque Nº. 4: Números reales. Patrones decrecimiento lineal Año Lectivo: 2014 - 2015
Curso: Décimo Paralelo: “C”
Eje Curricular Integrador: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida cotidiana.
EjeTransversal: La Interculturalidad
Eje del aprendizaje: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones, y/o la representación
Tiempo: 1 hora clase (45 minutos)
Conocimiento:Concepto y signos de una fracción algebraica
Objetivo de la clase: Comprender los conceptos y aplicar los procesos para la solución de problemas relacionados con las fracciones algebraicas.

Destreza concriterio de desempeño
Conocimientos
Estrategias metodológicas
Recursos
Evaluación
Justificar la validez del razonamiento sobre simplificación de fracciones y sobre los signos en una fracción
Concepto,simplificación y signos de una fracción algebraica
Pre – requisitos (5 min)
Escribe tres ejemplos de polinomios
Escribe dos fracciones aritméticas
Escribe los términos de una fracción

Observaciónreflexiva
¿Cómo reconocer una fracción algebraica?
¿Cuáles son los signos de una fracción?

Actividades de construcción del conocimiento
Concepto de Fracción Algebraica
Ejemplo de una fracción algebraicaTérminos de una fracción algebraica
Signos de una fracción algebraica
Simplificación de fracción

Actividades de transferencia del conocimiento
Escribir los términos de la fracción algebraica
Cambiarde signos de la fracción indicando que su valor no se altera.
Determinar el valor de “x” para el cual el denominador se hace cero.
Materiales propios del aula
Tiza Líquida
Lápiz
Borrador
Texto de10mo Año de Educación Básica
Algebra de Baldor
Algebra Curso Superior Editorial Bruño
Técnica: Observación

Instrumento de evaluación:
Ejercicio de simplificación

Indicador esencial de evaluación:...