Plan De Area Grado Pre-Jardin

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO DEL SAN JORGE

ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA:
GRADO PREJARDIN
PERIODO: PRIMERO UNIDAD: Nº 1 LO DINÁMICO DE LAS NOCIONES IHS: 5 AÑO: 2012
DOCENTE: CANDELARIA DEL CARMEN CARRIAZO BRACAMONTE

JUSTIFICACIÓN DEL ÁREA:
OBJETIVO DEL ÁREA:
COMPONENTES OPERATIVOS:

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS U ORIENTACIONES: Comparar objetos de acuerdo consu color, tamaño y peso
Establecer relaciones entre la realidad y los signos gráfico
Manejo de los conocimientos propios del entorno físico
Identifica las partes del cuerpo y describe las semejanzas y diferencias entre niño y niña
COMPETENCIAS:
DESCRIPCIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CIUDADANAS
Interactúa con sus compañeros a través de dinámicas socializadoras para explorar el medio que lorodea.
Identifica, reconoce y relaciona elementos del entorno con las nociones espaciales adquiridas.
b. INTELECTUALES
Conoce y clasifica objetos según su tamaño y color
Relaciona objetos grandes y pequeños y distingue colores
INTERPRETATIVAS
Identifica las diferentes nociones espaciales: largo – corto, arriba – abajo, grande – pequeño, dentro – fuera, lateralidad
Reconoce las diferentesnociones espaciales: largo – corto, arriba – abajo, grande – pequeño, dentro – fuera, lateralidad
Reconoce el lado derecho e izquierdo de su cuerpo.
Establece y compara cuando hay muchos y pocos
SABERES
SABER CONOCER O SABER DECLARATIVO
SABER HACER O SABER PROCEDIMENTAL
SABER SER O ACTITUDINAL
Nociones: arriba- abajo, grande- mediano - pequeño, largo – corto, cerca - lejos, dentro - fuera,pesado – liviano, muchos - pocos, delante – atrás.
Lateralidad izquierda – derecha
Color: rojo
Estos temas se articulan con el área de castellano ,educación física , ciencias naturales y ciencias sociales
representa y utiliza ilustraciones utilizando el recurso humano y didáctico con el fin que los niños y niñas distingan y reconozcan cada una de las nociones espaciales.
Utiliza lana rojacomo distintivo en la mano derecha para diferenciarla de la izquierda
Realiza ejercicios donde enfatiza las nociones vistas y la lateralidad
Por medio de actividades lúdicas con círculos en el piso identifican las nociones espaciales.
Valora la importancia de identificar las nociones, formulando juegos donde utilizan su cuerpo.
Demuestra compromiso, responsabilidad y compañerismo al interactúacon sus compañeros de clases.
Aprovecha la actividad para hablar sobre la importancia de hacer filas para una mejor organización y expresa su opinión respetando la de los demás.




ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Canciones
Láminas ilustradas
Juegos de roles
Canta, colorea, decora y observa las actividades a realizar
Realiza trabajos dirigidos, talleres en grupo

RECURSOS Y/O MEDIOS(MTIC)
Por medio de diapositivas se les presenta al niño las temáticas a conocer

SISTEMA DE EVALUACIÓN
Orales
Escritas
Participación en clases
Revisión de cuadernos
Trabajos de artísticas

BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA
Proyecto aprendo B. Ediciones sm.





















INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO DEL SAN JORGE

ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA:
GRADOPREJARDIN
PERIODO: SEGUNDO UNIDAD: Nº2 EXPLORANDO LAS FIGURAS Y LOS COLORES IHS: 5 AÑO: 2012
DOCENTE: CANDELARIA DEL CARMEN CARRIAZO BRACAMONTE

JUSTIFICACIÓN DEL ÁREA:
OBJETIVO DEL ÁREA:
COMPONENTES OPERATIVOS:

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS U ORIENTACIONES: Describir, comparar y argumentar acerca de figuras y patronos que puedan ser visto
Establecer relaciones entre la realidad ylos signos gráficos.
Establece relaciones entre las diferencias, los detalles y las asociaciones secuenciales
Identifica las partes del cuerpo y describe las semejanzas y diferencias entre niño y niña
COMPETENCIAS:
DESCRIPCIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CIENTÍFICAS
Experimenta y descubre colores primarios
Se apropia de los colores primarios utilizando objetos
COMUNICATIVAS
Expresa de...