Plan De Asignatura

CORPORACIÓN EDUCATIVA COLEGIO RENOVACIÓN JUVENIL

CÚCUTA 2009

“Hombres nuevos para situaciones nuevas en un país de diferentes cambios”

PLAN DE ASIGNATURA

|ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y HUMANIDADES |ASIGNATURA: ESPAÑOL|
|DOCENTE: LUCY LORENA JAIMES GUERRERO |GRADO: PRIMERO |I.H.S.: 4 |

|LOGRO GENERAL |El desempeño comunicativo seenfatiza en el Texto narrativo con identificación de estructura en la producción de mitos, leyendas, fábulas. Igualmente, el curso podrá diferenciar claramente los Géneros literarios e |
| |iniciará el proceso de la descripción. En la estructura de textos, el manejo de las palabras de enlace como conectores necesarios para la concordancia yel significado serán fundamentales. |
|COMPETENCIA GENERAL |SEMÁNTICA –COMUNICATIVA: Se toma este enfoque pedagógico para ampliar el proceso de construcción del alumno mediante el concepto de significación e ir más allá de la competencia lingüística y comunicativa |

|PERIODO |EJE TEMÁTICO|PROBLEMA(S) |COMPETENCIA POR FORMAR |LOGRO |INDICADORES DE LOGRO |METODOLOGÍA |RECURSOS |
|I | |¿Porqué la comunicación desde su |& || | | |
| |La comunicación |enfoque significativo concibe al | | | | | |
||Tipos de Comunicación |estudiante como un ser | | |Comprender y reconocer los elementos que |Lectura de cuentos donde | |
| |Elementos de la Comunicación |recontextualizador de su entorno y || |intervienen en el proceso comunicativo. |hayan descripciones y | |
| | |transformador de la realidad? |Comunicativa: Referida al uso del | |Utilizar y manejar adecuadamente el acento|narrarlo en clase|Humanos: |
| |Ortografía | |lenguaje en actos de comunicación | |y tilde de las palabras. | |Alumnos |
| |Sílaba Tónica ||particulares, concretos y social e |Plantear diversas propuestas de |Reconocer las características que |Talleres en clase |Docente |
| |El uso de la coma | |históricamente situados. |interpretación de un mismo texto o acto|determinan los diferentes...