plan de aula
Páginas: 4 (793 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2013
PLAN DE SESIÓN EN EL AULA
Promover la adquisición de la representación numérica
Comprender de una de las características de nuestro sistema de numeración: Valor posicional
Favorecer entrelos alumnos el conocimiento matemático para organizar, interpretar e intervenir en diversas situaciones de la vida cotidiana.
Español
Potenciar y completar el desarrollo psicomotor, con el fin deprepararle para el aprendizaje posterior de la escritura.
A través de la grafomotricidad que el niño adquiera las habilidades necesarias para que llegue a expresarse por medio de signos escritos,mediante ejercicios que permitan el mayor dominio del antebrazo, la muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.
Nombre del alumno
Nivel o grado
Área
Problemática del alumno
Actividades/EstrategiasMateriales
Evaluación
Tiempo
Pedro Hdez.
Arturo Hdez.
Julio Hdez.
II
II
II
Matemáticas
Español
a. Valor posicional de losnúmeros
b. Concepto elemental de adición y sustracción
c. Problemas de adiciones y sustracciones sencillas del 0 al 19.
a. A.) Direcciones: arriba, abajo, izquierda, derecha
B)Grafomotricidad
El juego con números:
1.-Organiza equipos y pídeles que busquen situaciones de la vida diaria en las que se empleen los números y hacer un listado de todas ellas en el pizarrón.
2.-Entrega alos equipo tres cartoncillos con un números diferente.
3.-Indícales a los alumnos que formen todas las cantidades posibles con esos números y las registren en su cuaderno.
4.- Explícales que esmayor el numero que tiene la cifra más alta dependiendo del lugar donde esta se encuentre ubicada (valor posicional)
El Gusano medidor
1.- Entrégale a cada alumno una hoja con un dibujo de un gusanocortando la numeración del 0 al 10.
2.- Antes de que completen la numeración realiza preguntas como: ¿qué número puede ser que este antes del 3? ¿qué número puede ser que este después del...
Promover la adquisición de la representación numérica
Comprender de una de las características de nuestro sistema de numeración: Valor posicional
Favorecer entrelos alumnos el conocimiento matemático para organizar, interpretar e intervenir en diversas situaciones de la vida cotidiana.
Español
Potenciar y completar el desarrollo psicomotor, con el fin deprepararle para el aprendizaje posterior de la escritura.
A través de la grafomotricidad que el niño adquiera las habilidades necesarias para que llegue a expresarse por medio de signos escritos,mediante ejercicios que permitan el mayor dominio del antebrazo, la muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.
Nombre del alumno
Nivel o grado
Área
Problemática del alumno
Actividades/EstrategiasMateriales
Evaluación
Tiempo
Pedro Hdez.
Arturo Hdez.
Julio Hdez.
II
II
II
Matemáticas
Español
a. Valor posicional de losnúmeros
b. Concepto elemental de adición y sustracción
c. Problemas de adiciones y sustracciones sencillas del 0 al 19.
a. A.) Direcciones: arriba, abajo, izquierda, derecha
B)Grafomotricidad
El juego con números:
1.-Organiza equipos y pídeles que busquen situaciones de la vida diaria en las que se empleen los números y hacer un listado de todas ellas en el pizarrón.
2.-Entrega alos equipo tres cartoncillos con un números diferente.
3.-Indícales a los alumnos que formen todas las cantidades posibles con esos números y las registren en su cuaderno.
4.- Explícales que esmayor el numero que tiene la cifra más alta dependiendo del lugar donde esta se encuentre ubicada (valor posicional)
El Gusano medidor
1.- Entrégale a cada alumno una hoja con un dibujo de un gusanocortando la numeración del 0 al 10.
2.- Antes de que completen la numeración realiza preguntas como: ¿qué número puede ser que este antes del 3? ¿qué número puede ser que este después del...
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