plan de aula
Páginas: 32 (7759 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2013
Plan General De Trabajo Anual
Nivel Transición I
Instituto Sembrador
Nombre: Miriam Carrera Morales
Asignatura: Practica Integral
Docente: Jessica
Fecha de entrega: 07 de septiembre 2013
Introducción
EL presente informe es un plan general de trabajo anual, realizado en el proceso de práctica integrada, el cual dará a conocer la labor desempeñada como alumna en procesode formación de Educación Parvularia del Instituto Profesional los Leones.
La finalidad y objetivo de este escrito es demostrar el cumplimiento de objetivos fundamentales y desarrollados de competencias propias de la carrera, cumplidas durante el proceso de práctica.
Sin duda alguna en el desenlace del informe, se intentara mostrar el paralelo comparativo entre el proceso de instrucciónformal académico y lo que la especialidad abarca en la práctica.
La experiencia y el proceso vivido, al interrelacionar en el interior del Colegio Instituto sembrador con Educadoras y/o todo el personal profesional, amplían el campo y la visión de lo que significa ser un participe activo en el proceso de enseñanza aprendizaje y de interacción con los niños y niñas.
Se espera que el documentomuestre la experiencia y constructiva participación como estudiante, asimilando procesos en el mundo laboral y profesional.
Antecedentes Generales del Centro
Nombre del centro Educativo: Instituto Sembrador
Dirección: Vicuña Mackenna N°2648
Comuna: Peñaflor
Teléfono: 02- 8120616 – 02-8123385
Sostenedora Orietta Gómez Ley ton
Director: Javier GonzálezGarrido
Jefa de Utp Valentina Arias Montenegro
Jornada Pedagógicas: Mañana: 8:15 a 12:45 Horas
Tarde: 14:00 a 18:30 Horas
Completa: 8:15 a 16:00 Horas
Extendida: 7:30 a 19:30 Horas
Niveles de Atención: Transición I A
Transición I B
Transición II A
Transición II B
1° Básico
2° Básico
3° Básico
Descripción del proyectoeducativo
Visión
Ser una Institución Educacional Innovadora, de reconocida excelencia académica, formadora de personas que desde una perspectiva cristiana, reflejen su alta formación como personas de bien
Misión
Proyectar a los educandos a instancias de educación superior en donde se desarrollen en forma plana, proporcionándoles un servicio educacional y de formación integral al masalto nivel, de acuerdo a las exigencias del mundo moderno, en las diversas etapas de la educación
Organización administrativa y/o técnico-pedagógica de la unidad educativa
Personal del centro educativo
Personal Profesional
Nombre Titulo Cargo
Sandro Araya Teólogo y pedagogía en religión Profesor de formación valórica
Maritza Mena Pedagogía en ingles Profesor deIdioma Ingles
Andrea Carvajal Pedagogía Educación Física Profesor de Educación Física
Alejandro Mardones Pedagogía en Básica Profesor de Computación
Karen Ponce Educadora de párvulos Educadora I nivel de transición A
Margarita Catalán Educadora de Párvulos Educadora I nivel transición B
Macarena De la Fuente Educadora de parvulod Educadora Medio Mayor
Valentina Acebedo Educadora de parvulosEducadora de Kínder y Jefa de UTP
Personal de apoyo administrativo
Nombre Titulo Cargo
Lucia Moyano Secretaria Secretaria de dirección
Javier González Pedagogo Director
Personal técnico :
Nombre Titulo Cargo
Beatriz Rivera Técnico en párvulos Técnico del nivel transición A y B
Javiera Gómez Técnico en párvulos Técnico a cargo del nivel Medio mayor
Amelia Cortes Técnico elpárvulos Nivel Transición II
Número de no profesionales:
4 no profesionales
Recursos (humanos, materiales, técnicos e infraestructura)
Infraestructura.
Su construcción es sólida, con ventanales de estructura de fierro al igual que los pasillos que lo rodean, el piso es cerámica, tiene un gran patio con un escases de juegos al alcance de los niños y niñas.
Dependencias
• 10...
Nivel Transición I
Instituto Sembrador
Nombre: Miriam Carrera Morales
Asignatura: Practica Integral
Docente: Jessica
Fecha de entrega: 07 de septiembre 2013
Introducción
EL presente informe es un plan general de trabajo anual, realizado en el proceso de práctica integrada, el cual dará a conocer la labor desempeñada como alumna en procesode formación de Educación Parvularia del Instituto Profesional los Leones.
La finalidad y objetivo de este escrito es demostrar el cumplimiento de objetivos fundamentales y desarrollados de competencias propias de la carrera, cumplidas durante el proceso de práctica.
Sin duda alguna en el desenlace del informe, se intentara mostrar el paralelo comparativo entre el proceso de instrucciónformal académico y lo que la especialidad abarca en la práctica.
La experiencia y el proceso vivido, al interrelacionar en el interior del Colegio Instituto sembrador con Educadoras y/o todo el personal profesional, amplían el campo y la visión de lo que significa ser un participe activo en el proceso de enseñanza aprendizaje y de interacción con los niños y niñas.
Se espera que el documentomuestre la experiencia y constructiva participación como estudiante, asimilando procesos en el mundo laboral y profesional.
Antecedentes Generales del Centro
Nombre del centro Educativo: Instituto Sembrador
Dirección: Vicuña Mackenna N°2648
Comuna: Peñaflor
Teléfono: 02- 8120616 – 02-8123385
Sostenedora Orietta Gómez Ley ton
Director: Javier GonzálezGarrido
Jefa de Utp Valentina Arias Montenegro
Jornada Pedagógicas: Mañana: 8:15 a 12:45 Horas
Tarde: 14:00 a 18:30 Horas
Completa: 8:15 a 16:00 Horas
Extendida: 7:30 a 19:30 Horas
Niveles de Atención: Transición I A
Transición I B
Transición II A
Transición II B
1° Básico
2° Básico
3° Básico
Descripción del proyectoeducativo
Visión
Ser una Institución Educacional Innovadora, de reconocida excelencia académica, formadora de personas que desde una perspectiva cristiana, reflejen su alta formación como personas de bien
Misión
Proyectar a los educandos a instancias de educación superior en donde se desarrollen en forma plana, proporcionándoles un servicio educacional y de formación integral al masalto nivel, de acuerdo a las exigencias del mundo moderno, en las diversas etapas de la educación
Organización administrativa y/o técnico-pedagógica de la unidad educativa
Personal del centro educativo
Personal Profesional
Nombre Titulo Cargo
Sandro Araya Teólogo y pedagogía en religión Profesor de formación valórica
Maritza Mena Pedagogía en ingles Profesor deIdioma Ingles
Andrea Carvajal Pedagogía Educación Física Profesor de Educación Física
Alejandro Mardones Pedagogía en Básica Profesor de Computación
Karen Ponce Educadora de párvulos Educadora I nivel de transición A
Margarita Catalán Educadora de Párvulos Educadora I nivel transición B
Macarena De la Fuente Educadora de parvulod Educadora Medio Mayor
Valentina Acebedo Educadora de parvulosEducadora de Kínder y Jefa de UTP
Personal de apoyo administrativo
Nombre Titulo Cargo
Lucia Moyano Secretaria Secretaria de dirección
Javier González Pedagogo Director
Personal técnico :
Nombre Titulo Cargo
Beatriz Rivera Técnico en párvulos Técnico del nivel transición A y B
Javiera Gómez Técnico en párvulos Técnico a cargo del nivel Medio mayor
Amelia Cortes Técnico elpárvulos Nivel Transición II
Número de no profesionales:
4 no profesionales
Recursos (humanos, materiales, técnicos e infraestructura)
Infraestructura.
Su construcción es sólida, con ventanales de estructura de fierro al igual que los pasillos que lo rodean, el piso es cerámica, tiene un gran patio con un escases de juegos al alcance de los niños y niñas.
Dependencias
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