plan de clase 2



ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Prof. María Isabel Wildt
ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN DE LAS PROPUESTAS DE DISEÑO DIDÁCTICO
Practicante /Residente: Ayala Solange
Escuela: E.P N° 17
Año:3 Sección: “B” Turno: Mañana
Maestra Orientadora: Graciela Padrón
Fecha: 23/06/2015
Plan de clase N°: 3
Área asignada: Prácticas del LenguajePropósito/s:
Se busca que los alumnos utilicen distintas estrategias para la producción de sus propios textos.
Se favorecerá la comunicación entre los alumnos a partir del trabajo grupal, intercambiandoopiniones y formas de trabajar.
Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmenteen lectores competentes, sensibles y críticos.

Objetivos:
Dar a conocer a los alumnos la obra de un autor.
Dar a conocer a los alumnos un tipo de poesía en particular.
Que los alumnos reconozcan laspartes de la poesía.
Que el alumno aplique estrategias en la creación y producción de sus propios textos.
Que los alumnos logren comprender el valor de la rima.

Contenidos:
Seguir la lectura dequien lee en voz alta.
Expresar los efectos que las obras producen en el lector
Releer para reflexionar acerca de como se logran diferentes efectos por medio del lenguaje.
Intercambiar y acordar,antes deempezar a escribir, que y como se va a escribir y revisar las decisiones mientras se escribe.
Leer en voz alta y expresar oralmente lo aprendido, alternando practicas de planificación , preparación ,presentación y escucha de exposiciones.
Conocimientos previos:
Tiempo de la propuesta: 1hs. 40min.
Espacio donde se realiza: Se realizará en el aula.
Material a utilizar: Fotocopias,afiches,cuaderno, lápices, pizarrón, tizas.
Bibliografía:
. Littleton, S. María Elena Walsh: unas observaciones sobre el significado de sus obras infantiles. St. Edwards University: New College Program. 1989. ...