Plan De Continuidad Pedagogica

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA.
ACTIVIDAD N°1:
En determinadas ocasiones nos acostumbramos a pensar en una sola dirección, dando por cierta la respuesta más obvia a los acertijos que se nosplantean.
Te invito a practicar un poco el pensamiento lateral e intentar encontrar solución a estos pequeños malentendidos que se crean debido a que no somos capaces de ver más allá de lo que nuestrosojos nos enseñan.
1) Algunos meses tienen 31 días, otros solo 30. ¿Cuántos tienen 28 días?
2) A Pedrito se le cayó un anillo dentro de una taza llena de café, pero el anillo no se mojó. ¿Cómopuede ser?
3) ¿Cuál es el animal que tiene los pies en la cabeza?
4) ¿Cuándo se puede transportar agua en un colador?
5) ¿Cuánta tierra hay en un hoyo de un metro de largo por un metro deancho y un metro de profundidad?
6) En una determinada casa las dos alas del tejado tienen diferente inclinación; un ala tiene una inclinación de 60º y la otra de 70º. Supongamos que un gallo pone unhuevo exactamente en la cumbre. ¿Hacia qué lado del tejado caería el huevo?
7) ¿Es posible mediante cinco cifras impares sumar 20?¿Cuales son?
8) Este loro es capaz de repetir todo lo queoiga", le aseguró a una señora el dueño de una pajarería. Pero una semana después, la señora que lo compró estaba de vuelta en la tienda, protestando porque el loro no decía ni una sola palabra. Y sinembargo, el vendedor no le había mentido. ¿Puedes explicarlo tú?
9) Juana le pregunta a Marcos: ¿Quién es el hermano de tu hermano que no es tu hermano? ¿Qué respondió Marcos?
10) Estásparticipando en una carrera. Adelantas al que va segundo. ¿En qué posición estás ahora?
11) En la misma carrera, si adelantas al que va en último lugar, entonces estás en la posición...
12) Condenan aun asesino a morir y tiene que elegir una de estas tres habitaciones: La primera está completamente en llamas; la segunda esconde a varios psicópatas armados y con órdenes de matarlo; y la tercera...