plan de desarrollo estrategico
Páginas: 22 (5416 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2014
“La estación apropiada no es tan importante como las ventajas del terreno
y éstas no son tanimportantes como la armonía en las relaciones humanas”
Sun Tsu
PLAN DESARROLLO Escuela Víctor Cuccuini 2008-2012.
I.- Área Liderazgo: Gestión estratégica Orientación de los Actores Escolares al Logrode Objetivos Institucionales.
Diagnóstico
visión
Metas
Estrategias
Acciones
Indicadores
Responsables
y Recursos
Existe Proyecto educativo
Debe revisarse para proyectarlo al nuevo periodo.
Deben asumirse cambios en los equipos 2008.
(cambio Director)Distribución de matrícula
Cursos por Niveles
año Cantidad alumnos (as)
2000 414
2001 445
2002 4152003 417
2004 345
2005 294
2006 293
2007 297
FODA Corporativo e institucional
Liderazgo institucional y pedagógico legitimizado, con expectativas altas en alumnos y docentes.
Buen clima laboral.
Claridad de misión. y objetivos educacionales precisos, que son comprendidos y asumidos por toda la comunidad escolar.
Proyecto Educativo Institucional elaborado en formaparticipativa con diagnóstico compartido y acciones consensuadas.
Hacer del principio “que todos pueden aprender”, un contenido reiterado en la misión institucional.
Estilo de liderazgo del Director que promueva un clima laboral adecuado, una cultura de compromiso con el trabajo y con el establecimiento de desafíos permanentes capacidad de trabajo en equipo, aceptación de la evaluación ycritica
Director comprometido con la labor pedagógica; con experiencia de trabajo en "terreno" política de "puertas abiertas" preocupación por lo "humano", por la calidad docente y el manejo administrativo.
Posibilidad del Director de conformar en forma autónoma y de acuerdo a las necesidades y características del establecimiento, su propio equipo de trabajo.
Cohesión grupal einvolucramiento de todos y cada uno, en la responsabilidad de alcanzar y mantener un colegio exitoso
El Director entrega libertad y deposita confianza en los profesores con relación a su tarea docente, la tarea de lograr una identificación, de todos y cada uno de los miembros de la comunidad con la escuela, es una preocupación continúa del Director.
1. El Director de la Escuela promoverádurante el año escolar el trabajo en equipos dentro los cuales deberán compartir información para desarrollar altos niveles de confianza y responsabilidad, clarificarán sus límites para crear la libertad de actuar responsablemente, y usarán sus habilidades de autogestión para tomar decisiones de equipo y lograr los resultados esperados.
2. El Equipo Directivo logrará que los docentes,administrativos auxiliares, apoderados y alumnos sientan que permanentemente tienen espacios para participar y comprometerse creativamente en la concreción de nuestro Proyecto Educativo
3. Todos los estamentos de la comunidad al iniciar el año deberán conocer el PEI y el P.D utilizándolo como elementos iluminadores de todo el quehacer de la Escuela Iniciando un proceso de reflexión y...
“La estación apropiada no es tan importante como las ventajas del terreno
y éstas no son tanimportantes como la armonía en las relaciones humanas”
Sun Tsu
PLAN DESARROLLO Escuela Víctor Cuccuini 2008-2012.
I.- Área Liderazgo: Gestión estratégica Orientación de los Actores Escolares al Logrode Objetivos Institucionales.
Diagnóstico
visión
Metas
Estrategias
Acciones
Indicadores
Responsables
y Recursos
Existe Proyecto educativo
Debe revisarse para proyectarlo al nuevo periodo.
Deben asumirse cambios en los equipos 2008.
(cambio Director)Distribución de matrícula
Cursos por Niveles
año Cantidad alumnos (as)
2000 414
2001 445
2002 4152003 417
2004 345
2005 294
2006 293
2007 297
FODA Corporativo e institucional
Liderazgo institucional y pedagógico legitimizado, con expectativas altas en alumnos y docentes.
Buen clima laboral.
Claridad de misión. y objetivos educacionales precisos, que son comprendidos y asumidos por toda la comunidad escolar.
Proyecto Educativo Institucional elaborado en formaparticipativa con diagnóstico compartido y acciones consensuadas.
Hacer del principio “que todos pueden aprender”, un contenido reiterado en la misión institucional.
Estilo de liderazgo del Director que promueva un clima laboral adecuado, una cultura de compromiso con el trabajo y con el establecimiento de desafíos permanentes capacidad de trabajo en equipo, aceptación de la evaluación ycritica
Director comprometido con la labor pedagógica; con experiencia de trabajo en "terreno" política de "puertas abiertas" preocupación por lo "humano", por la calidad docente y el manejo administrativo.
Posibilidad del Director de conformar en forma autónoma y de acuerdo a las necesidades y características del establecimiento, su propio equipo de trabajo.
Cohesión grupal einvolucramiento de todos y cada uno, en la responsabilidad de alcanzar y mantener un colegio exitoso
El Director entrega libertad y deposita confianza en los profesores con relación a su tarea docente, la tarea de lograr una identificación, de todos y cada uno de los miembros de la comunidad con la escuela, es una preocupación continúa del Director.
1. El Director de la Escuela promoverádurante el año escolar el trabajo en equipos dentro los cuales deberán compartir información para desarrollar altos niveles de confianza y responsabilidad, clarificarán sus límites para crear la libertad de actuar responsablemente, y usarán sus habilidades de autogestión para tomar decisiones de equipo y lograr los resultados esperados.
2. El Equipo Directivo logrará que los docentes,administrativos auxiliares, apoderados y alumnos sientan que permanentemente tienen espacios para participar y comprometerse creativamente en la concreción de nuestro Proyecto Educativo
3. Todos los estamentos de la comunidad al iniciar el año deberán conocer el PEI y el P.D utilizándolo como elementos iluminadores de todo el quehacer de la Escuela Iniciando un proceso de reflexión y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.