Plan De Estudios Uned

Páginas: 4 (919 palabras) Publicado: 9 de mayo de 2012
FACULTAD DE CC. ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
Carrera: ECONOMÍA............Código 43
Plan de estudios de 1995 (BOE de 14.02.95)

Plan de Estudios
PRIMER CICLO
PRIMER CURSO
Primer Cuatrimestre:|Código |Asignatura |Carácter |Créditos |
|001 |HISTORIA ECONOMICA MUNDIAL|Troncal |6 |
|002 |MATEMATICAS I |Troncal |6 |
|003|FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD |Troncal |6 |
|004 |INTRODUCCION AL DERECHO|Troncal |6 |
|005 |INTRODUCCION A LA MICROECONOMIA |Obligatoria |6 |


SegundoCuatrimestre:
|Código |Asignatura |Carácter |Créditos |
|006 |HISTORIA ECONOMICA DE ESPAÑA|Troncal |6 |
|007 |MATEMATICAS II |Troncal |6|
|008 |ANALISIS E INTERPRETACION DE LA INFORMACION CONTABLE |Troncal |6 |
|009 |INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA|Obligatoria |6 |
|010 |ORGANIZACION DE LA UNION EUROPEA |Obligatoria |6 |SEGUNDO CURSO
Primer Cuatrimestre:
|Código |Asignatura |Carácter |Créditos |
|011 |MICROECONOMIA...
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    ...Facultad o Escuela de ………. 3. OBJETIVO GENERAL: - Fortalecer en el estudiante sus habilidades de investigador, a través del conocimiento teórico-práctico del método científico. - Mejorar en el estudiante su capacidad de síntesis, análisis y crítica en relación a los problemas sociales, lo cual evidenciará su madurez académica. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desarrollar la capacidad de análisis crítico para identificar problemas sociales, con orientación jurídica,...

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    ...congruente con la actual formación académica que se imparte en el Nivel Tecnológico. Ahora con el propósito de ofrecer una oferta más de estudios en el campo de las Ciencias Sociales, se abre la perspectiva del Desarrollo Local, considerando que la oferta del Desarrollo Municipal se constituya en una salida lateral del curriculum para beneficiar a los estudiantes que por diferentes motivos no pueden concluir con la Licenciatura. La carrera forma parte de...

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    ...Plan de estudio. Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Nivel: 3ro Medio. Unidad: Recursos verbales y no verbales de la argumentación. Aprendizajes esperados. Los alumnos y alumnas: • Identifican, en diversos discursos argumentativos, recursos verbales destinados a influir racionalmente en el auditorio: conectores causales y consecutivos, adversativos y concesivos y comprenden su propósito y modo de funcionamiento. • Producen discursos y textos en los que...

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