Plan De Negocio

CAPACIDAD INSTALADA
 Capacidad instalada requerida por el proyecto CIDAE

Este proyecto tendrá una capacidad máxima de 300 alumnos y/o estudiantes por semana . Para llevar a cabo el servicio que ofrecerá:
Para llevar a cabo el procesamiento será necesario contar :

CRITERIOS PARTICULARES
TERRENO
La correcta ubicación del establecimiento educativo basandose fundamentalmente
en la guíade desarrollo urbano de la Cuidad o zona de que se trate, debiendo considerar en su elección lo siguiente:

UBICACIÓN
Deberé considerar los siguientes factores:
Población a servir, área de influencia de edificios escolares actuales y futuros, sin
menoscabo de otros particulares.
Los edificios escolares pueden tener una cobertura para un determinado sector de la
población, para un pobladoo con un radio de acción de amplitud regional.
La escuela deberá situarse dentro de la zona de influencia a la cual sirva, es decir donde se encuentra el 70% de su alumnado como mínimo, debiendo preverse las proyecciones futuras de desarrollo habitacional.
La distancia de recorrido y el tiempo recomendado varían según sea el nivel educativo y las condiciones de movilidad de los alumnos. La tablasiguiente, presenta algunos indicativos a emplear: La ubicación mas adecuada no solamente depende de la distancia, sino también de los factores siguientes:

AMBIENTE
Deberá ser tranquilo, seguro y agradable. Este no solo debe circunscribirse al ámbito del establecimiento sino proyectarse hacia todas las actividades exteriores que se desarrollan en los alrededores del edificio escolar. Lasmejores condiciones ambientales las proporcionan las zonas residenciales con espacios abiertos y arboledas, de calles tranquilas y de poco tránsito, alejadas no menos de:
Y lo más distante posible de áreas o centros cuyas actividades sean discordantes con las características y exigencias Psicopedagógicas propias de la edad de los educandos, tanto en el aspecto físico como moral. De ser posible laescuela deberá ubicar cerca del campo deportivo y/o de los lugares de recreación de la comunidad, aprovechando así para dar una mejor formación de los educandos. Deberán evitarse peligros tales como cables de alta tensión, posibilidades de inundación, zonas de derrumbe, etc.

ACCESIBILIDAD:
Para la elección del terreno debe tomarse muy en cuenta sus facilidades de acceso, de acuerdo con ascaracterísticas de las calles circulares y la natural afluencia de personas (alumnos, profesores, padres de familia, etc.) materiales y servicios.
Deberá estar alejado de las vías de transito intenso, rápido o pesado, el número de accesos deberá ser el más reducido posible con el objeto de tener un mejor control de ingresos y egresos.

INFRAESTRUCTURA FÍSICA
El terreno deberá contar con buenosservicios públicos, tales como energía eléctrica, agua, alcantarillado sanitario y pluvial, servicio de buses, pavimento, etc. Se buscará que en el lugar exista la mayor cantidad de servicios públicos con el fin de poder obtener las mejores condiciones de accesibilidad, la simplificación y mayor eficiencia de las instalaciones del edificio.
En el caso de que faltasen los servicios públicos, se deberántomar las previsiones
adecuadas de aprovisionamiento de agua potable y la eliminación de líquidos cloacales que aseguren las mejores condiciones de sanidad e higiene para la escuela.
Para el caso se analizará la naturaleza del terreno par conocer la capacidad de absorción del mismo y en base a esto, diseñar el campo de oxidación (Ver gráfico) o el pozo de absorción.

CARACTERÍSTICASCLIMÁTICAS:
Las condiciones climáticas son un factor importante en las actividades escolares,, de tal forma que cualquier falta de previsión en ese sentido puede llevar a niveles inaceptables en el rendimiento de los espacios educativos, especialmente los destinados a la enseñanza. Es por ello que se debe prestar especial atención a los datos de: Temperatura, precipitación pluvial, vientos dominantes,...